政治建设语境下“两面人”问题的治理方略／梁承碧

　　第三，重视领导干部健全人格的塑造和健康成长。从心理学上看，“两面人”就是一个人格问题，属于一种畸形人格，是人格正常发展受阻造成的。而正常人格发展受阻无非两种原因：一是内在动力困境，包括个人正常需要得不到满足、家庭负担较重等；二是外在动力困境，如正向激励缺失或各种不利诱因的存在等。只要存在一种动力困境，而个体没有冲破这种困境的人格力量，就会片面发展，形成种种畸形的人格特征。［7］现实中，“两面人”所表现出来的种种扭曲人格，实际上都可以追溯到其人格成长的动力困境。因此，在领导干部培养中，必须注意其健全人格的塑造和健康成长所需要克服的困境。如，党组织应该关心干部的个人发展规划和精神生活状况，关心干部的家庭情况；应该营造风清气正、人尽其才的政治生态环境，营造让老实正派的人不吃亏的用人环境。这对于防止“两面人”的滋生无疑会有积极的效果。

　　参考文献：

　　［1］赵乐际.全面理解和准确把握新时代党的建设总要求［N］.人民日报，2017-11-11（4）.

　　［2］姚桓.贪官两面人特征的形成及防治［J］.理论视野，2014，22（10）：48-51.

　　［3］黄先耀.认清“两面人”，做个老实人［N］.人民日报，2015-10-13（5）.

　　［4］崔自铎.简论两面人［J］.理论前沿，2001，15（23）：10-11.

　　［5］牛廷伟.官场“两面人”现象探微［J］.中共成都市委党校学报，2010，26（5）：26-30.

　　［6］俞可平.中共的干部教育与国家治理［J］.中共浙江省委党校学报，2014，30（3）：5-11.

　　［7］刘广明，王志跃.中国传统人格批判［M］.南京：江苏人民出版社，1995：14.

 

　　责任编辑 介明菊  

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