中国式现代化视域下领导理论的时代内涵／马 岩

　　（三）把握好二重属性之间的关系

　　认识和把握领导二重属性之间的关系，对于领会中国式现代化领导理论的时代内涵具有重要意义。如果看不到领导活动自然属性的一面，就无法认识现代化进程中领导的一般规律和特点，就会否认一切领导的共性，忽视和拒绝吸收以往经验和其他国家的领导经验，导致违背共性规律和科学原理的历史倒退。而看不到现代化进程中领导活动社会属性的一面，就无法认清领导本质，容易混淆不同性质的领导活动的原则区别和本质界限，忽视个性规律的内在逻辑，造成领导行为的机械和僵化。需要强调的是，领导的自然属性和社会属性并不是并列关系，其中，社会属性居主导地位，决定和体现着领导的本质。中国式现代化视域下的领导活动，更需要在遵循领导一般规律的基础上，着力研究在中国国情、中国特色和中国方案背景下如何最大限度地发挥领导作用。

　　二、基于领导三要素理论：领导者、追随者、情境的新意蕴

　　领导三要素理论是领导学的重要基础理论。该理论认为，领导是领导者、追随者和情境三要素之间复杂的互动作用的系统。研究领导理论的先驱弗雷德·费德勒最早指出了三要素在领导实践中的重要性，随后霍兰德在此基础上给予了详细阐述，并指出，“领导被视为领导者、追随者和情境三者之间复杂的互动作用的结果”［7］。在中国共产党的领导实践中，领导三要素表现得十分充分和完整，显示了卓越的领导智慧和见地。首先，中国共产党一直强调，其与中国革命、建设和改革的关系为领导者与被领导者的关系。其次，在建立党与人民的纽带问题上，中国共产党一直把人民置于中心地位。人民不仅是党领导工作的对象，而且是国家和整个社会的主体。再次，中国共产党的领导实践一直深深植根于中国国情土壤，并根据不同时代环境谋求发展，紧扣“出卷人”所出的题目进行“答卷”。［8］根据领导三要素理论和中国共产党领导实践的经验，中国式现代化从三个方面打造卓越领导力。

　　（一）培养一批能挑“新担”、堪当“新任”的领导者

　　领导者是中国式现代化事业需要的一种“特殊人才”，在实现现代化过程中起着至关重要的“导航”作用。现代化赋予了决策、组织、协调和控制等领导职责不同于以往的时代新意，领导干部走上领导岗位，不仅要具备领导者的身份，更必须具备现代化事业需要的品质和才干。领导特质理论很早就揭示了领导岗位所需的才能与具体的领导实践的紧密关系。“一个人能不能成为领导者，并不仅仅取决于他（她）是否具备某些特质，同时还要看这些人所具备的某些特质是不是与当时的情境有关。”［9］现代化的领导情境对领导胜任力提出了新的要求，要从依靠个人式领导向依法依规式领导转变，从个人英雄主义领导向集体合作领导转变，从稳定保守式领导向开放进取式领导转变……培养领导者的现代品质和才干需要有外在促成机制，科学合理的领导评价体系和领导力培训机制，构成一系列领导力开发的系统。培养一位优秀的领导者，可以影响一大批得力的追随者；培养一名优秀的领导者，组织可以从中获得爆炸