验证与发展：领导理论与中国共产党的领导实践／周 敏

　　中国共产党的领导方法，其价值在于以辩证法为原则的思维指向，灵活而非机械地、现实而非教条地、客观而非主观地指出了复杂情境下领导工作的关键：具体问题具体分析、群众路线和把握两点之中的重点。如果切换成领导学的语言，就是随机制宜、依追随者而权变和明确任务结构。如果进一步简化，就是一个“变”字。首先要分清变与不变，目标不变，原则不变，但“过河的船和桥”可变。其次要把握求变的要素，因时而变，因势而变，因事而变，因人而变。再次要提高应变的思维能力，正确处理感性认识和理性认识、直接经验和间接经验、绝对真理和相对真理以及理论和实践的关系，建立起从一般到特殊又从特殊到一般的认识论。

　　中国共产党的领导方法，将辩证法这种纯粹的理论演变成了活生生的领导行为，又以一个个成功的实践案例佐证了权变领导理论的生命力。

　　（三）核心命题验证：以领导三要素有机整合为主要内容的领导活动

　　命题是对现象之间关系的陈述，社会科学研究中最常用的命题形式就是假设，即对有关变量进行假设性陈述，一般有条件式假设、差异式假设和函数式假设。领导理论命题很多，但其核心命题就是通常说的领导三要素，陈述方式是函数式假设：领导=f（领导者、追随者、情境）。［8］弗雷德·费德勒是最早认识到三要素对领导活动重要性的研究者，权变理论也是在此基础上推演出来的。霍兰德进一步明确指出，“领导被视为领导者、追随者和情境三者之间复杂的互动作用的结果”［9］。领导三要素的理论价值有三点：一是清晰界定了领导活动的内容构成；二是强调了三个要素之间的平等关系，缺一不可；三是以函数关系的陈述方式揭示出领导活动是主客体之间相互作用和有机结合的动态呈现。

　　领导三要素理论在中国共产党的领导实践中表现得十分充分和完整。首先，中国共产党一直强调党与中国革命和建设之间的关系，是领导与被领导的关系。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。这是对中国共产党角色、地位和责任的明确，这种明确不仅是对历史事实的陈述，也是对未来实现既定目标领导信心和勇气的昭示。明确领导主体，既符合理论，更满足实践需要。其次，在处理党和人民的关系上，中国共产党一直强调人民的主体地位，人民既是领导之对象，又是国家和社会的主人。领导与追随，互为对象地存在着。中国共产党行使的领导权力，是代表人民在行使，真正的权力属于人民。能否成为人民群众的领袖，不是靠领导者自封，而是靠人民群众公认。所以，中国共产党长期提倡坚持民主集中制、走群众路线、全心全意为人民服务的人民中心思想，通过对“为了谁”“依靠谁”“我是谁”等问题的追问，将领导三要素中的追随者同样具有主体地位的精神加以完全贯彻和体现。再次，中国共产党的领导实践一直扎根于中国的现实土壤、依托于时代情境，紧扣“出卷人”所出的题目进行&ldquo