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年轻干部成长规律与差异化培养问题研究
来源：领导科学
作者：中共浙江湖州市委组织部
日期：2013-07-02 10:04:37
| 重心。基层年轻干部侧重到上级机关挂职培训，增长才干，提高素质，积累领导经验；机关年轻干部侧重到农村、社区和基层一线接受磨炼，密切与群众的感情，掌握做群众工作的方法和本领；从基层逐级提拔上来的年轻干部，侧重横向轮岗锻炼；在顺境中成长的年轻干部，侧重到条件艰苦的地方挂职，提高应对复杂局面的能力。三是把握实践锻炼的最佳时期。不同职级、不同类别的年轻干部，客观上存在全面提高能力素质的最佳时期，而在最佳时期给台阶、压担子、交任务，敢于委以重任，让他们解决一些关键问题、处理一些突发事件、分管一些重要工作，是非常重要的培养手段。
4.构建年轻干部培养的责任机制。年轻干部的差异化培养是梯次递进、没有终点的工作，需要完善的制度机制来保障。一是构建年轻干部培养责任机制。将年轻干部培养和使用情况列为领导班子和一把手考核评价的重要指标内容，严格落实责任。定期通报各县（区）、各部门年轻干部培养使用情况，促使各级各部门真正对表现优秀的年轻干部进行有针对性的压担锻炼，推动年轻干部培养工作进一步上台阶。二是构建年轻干部跟踪考核反馈机制。继续完善年轻干部实践锻炼专项走访考察制度，加强对年轻干部实践锻炼的考核评价工作，在定期专项走访考察的基础上，形成专项走访考察报告，对年轻干部做出科学评价，并将结果及时通报相关领导和部门，畅通年轻干部培养和使用的沟通渠道。三是构建年轻干部社会评价机制。在差异化培养的模式下，探究多种社会评价形式，通过征求单位领导、服务对象、下属干部职工及“两代表一委员”的意见，了解年轻干部在培养锻炼期间的表现情况，了解群众需要和欢迎什么样的干部，进一步提高年轻干部差异化培养的实效性。
责任编辑 王秀芳
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