领导干部辩证思维运用难的原因及破解之道／李德迎

　　二、缺少深入细致的调查研究，辩证思维难以见效

　　共性与个性、普遍性与特殊性是矛盾问题的精髓，也是辩证法的精髓。领导干部具备的不同领域的专业知识，能够揭示各类事物的普遍特点和普遍规律，却无法揭示具体领导对象的特殊规律，无法高水平地、有针对性地指导具体的领导实践。因此，即使一个具有高度辩证思维能力、拥有丰富专业知识和经验阅历的领导干部，如果脱离实际，不进行深入细致的调查研究，也会栽跟头、犯错误。毛泽东在反思“大跃进”运动的错误时就指出：“建国以来，特别是最近几年，我们对实际情况不大摸底了，大概是官做大了。我这个人就是官做大了，我从前在江西那样的调查研究，现在就做得很少了。今年要做一点，这个会开完，我想去一个地方，做点调查研究工作。”［1］毛泽东的自我批评，指出了“大跃进”运动时期导致错误领导的根本原因，体现了调查研究对于领导工作的极端重要性。

　　调查研究作为中国共产党的基本领导方法和工作方法，天然要求与辩证思维相结合。第一，只有进行细致深入的调查研究，领导干部才能够发现问题，洞察事物的本质。辩证思维是一种本质思维，面对一个个具体复杂的领导对象，领导干部只有大量收集、加工有关领导对象和领导环境的情报、信息、数据，把零碎的信息系统化，把粗浅的认识深刻化，才能弄清问题产生的根源，才能了解事物的发展过程及具体影响，形成正确的认识。第二，只有进行深入细致的调查研究，领导干部才能够抓住事物的主要矛盾，做出科学的决策。辩证法认为事物的性质和发展方向是由事物的主要矛盾决定，领导干部只有深入实际调查研究，把大量和零碎的材料经过思考、分析、综合，加以系统化和条理化，才能够把握事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，才能够找出必须解决的核心或关键问题，在此基础上进行科学决策，制定出具备可行性的总体目标、主要任务和具体的计划、方案。第三，只有进行深入细致的调查研究，领导干部才能根据事物的发展变化和外界条件的变化，有针对性地调整有关决策和计划。辩证法认为事物是普遍联系和发展变化的，事物的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面也在不断发生转化。领导干部只有不断跟踪事物发展的最新动态，紧密关注外界条件的最新变化，才能够根据客观变化了的情况，及时对原计划进行调整、补充和完善，促使决策目标从可能向现实转化。

　　三、难以克服各种干扰因素的影响，辩证思维难以持久

　　人是知情意的结合体，具有极强的社会属性。辩证思维作为典型的理性思维，在实际思维过程中会受到思维主体承载的各种社会关系的影响，会受到思维主体自身的情感、情绪、意志等非理性因素影响，这些关系和要素一旦处理不当，就构成领导干部运用辩证思维的干扰性要素，这也是导致领导干部正确的认识无法坚持、正确的决策无法持久贯彻的重要原因。

　　具体来说，马克思认为，人是各种社会关系的总和。领导角色只是领导干部众多社会角色中的一个，领导主体在本级组织中是领导者和决策者，在上一级组织中是下属和执行者，在家庭中是父亲是儿子是丈夫，是母亲是女儿是妻子，在