乡村振兴背景下农业科技人才胜任力模型构建研究／杨月坤 陈 鑫

　　国内研究大致分为以下四个方面：第一，基于胜任力内涵探讨企业员工胜任力类别，依据企业员工职业发展规律，将胜任力细分为基准性胜任力、鉴别性胜任力与发展性胜任力等。第二，基于行业标准或岗位需求构建胜任力模型，主要包括高校教师、企业竞争情报人员、应急管理人才、科技人才、农业骨干专家、农村电商人才、农业科技推广人员、新生代农民工、新型职业农民等胜任力模型的构建。第三，基于情景分析研究胜任力模型构建的方法，主要有行为事件访谈法、工作分析法、焦点团体访谈法、行业标杆法、绩效法等。第四，基于现实实践，将胜任力模型应用于人才评价、人才甄选、人才培训、绩效考核、职业发展等。

　　目前，直接针对农业科技人才胜任力模型构建的研究相对较少。薛金锋等对我国农业科技人才的素质结构进行了分析，构建了由知识体系、思维结构、个性品质、创新能力、竞争意识、责任心、实践能力组成的七因子素质结构。［4］郭婷等从农业科技人才综合竞争力评价的角度构建了包含学术生产力、学术影响力、学术卓越性、学术创新力的四层次结构。［5］其他相关研究大多围绕农业科技人才的人文素质、专业知识、创新能力等某一素质特征展开，没有充分意识到整体胜任力结构的重要性，且研究方法多以定性分析为主，缺少定量的实证研究。

　　总体来说，学术界对农业科技人才的研究主要以人才现状及问题调查为特点，比较关注政策、体制、机制等宏观因素对农业科技人才队伍建设的影响。在为数不多的关于农业科技人才素质的研究中，多数学者仅从经验论的角度简单阐释农业科技人才应当具备何种素质，缺乏将我国实现农业农村现代化，尤其是实施乡村振兴战略等新时代背景与农业科技人才素质诉求紧密结合的本土化实证研究。基于此，本文从贯彻落实乡村振兴战略、推动农业转型升级的现实背景出发，借鉴胜任力理论及建模方法，构建新时期我国农业科技人才的胜任力模型，以期为我国农业科技人才的培养提供理论依据。

　　二、研究设计

　　（一）农业科技人才胜任特征采集

　　农业科技人才是指受过专门教育和职业培训，掌握农业行业的某一类专业知识和技能，专门从事农业科研、教育、推广服务等专业性工作的人员。本文以农业科研人才为研究对象，采用文献分析法与行为事件访谈法相结合的方式采集乡村振兴背景下农业科技人才的胜任特征。

　　首先，对从中国知网、维普资讯、万方数据等数据平台搜集的40余篇与“农业科技人才”“胜任力”“乡村振兴”等关键词相关的文献资料进行归纳、整理、分析，初步获得22项农业科技人才胜任力条目。

　　其次，借鉴行为事件访谈法的思路和方法，对受邀的18位农业科研带头人、农业科技创新团队领军人物进行半结构化访谈，收集体现农业科技人才胜任特征的关键词。在访谈人员中，9人来自涉农高校，4人来自农业科研院所，5人来自涉农企业，访谈时间每位约为30分钟。访谈时，主要请受访者阐述乡村振兴战略对农业科研工作提出的新方向、新重点、新目标等，并深入探讨这些新变化对农业科研工作者胜任力素质的新要求；同时，请受访者举例说明自己在农业科研生涯中经历的三件最成功的事件和三件最失败的事件，并剖析在这六件事