单位老生代、中生代、新生代员工“三观”差异及兼容之策／李 聪

　　二、单位代际员工间兼容之策

　　加强基本思想建设，稳定新生代员工的时代情绪。第一，加强对新生代员工勤恳务实思想教育，给其锋芒“削削刺”。新生代员工即将成为社会发展的中坚力量，必须为其个性“修修边”。应在新生代员工工作过程中，对其不断加强基础思想教育、强化党性学习、灌输先进思想，培育其勤恳务实的思想观念与工作态度。第二，加强对新生代员工拼搏奋斗思想教育，给其焦躁“降降温”。新生代员工由于工作时间较短、人生阅历不够，普遍存在眼高手低、好逸恶劳等恶习，梦想着功成名就，而现实中却守株待兔，因此，应加强对新生代员工拼搏奋斗思想的灌输与教育。第三，加强对新生代员工价值奉献思想教育，给其目标“指指路”。丰富多样的物质生活使新生代员工迷失了具体、实际的价值选择和目标追求，以致在工作岗位上忧郁迷惘、徘徊不前，因此，应加强对新生代员工进行价值观教育，帮助新生代员工明确自身价值追求，选择明确的方向。

　　强化时代思想教育，推动中生代、老生代员工与时俱进。第一，加强对中生代、老生代员工与时俱进思想教育。中生代、老生代员工被传统思想占据了大脑，所以在一定程度上存在排斥新思想、抵制新理念行为，因此，应适时给中生代、老生代员工灌输新时代思想教育，打开其思维的枷锁。第二，加强对中生代、老生代员工科技创新思想教育。面对全新的科学技术，中生代、老生代员工的接受能力普遍较弱，不能在短时间内快速适应，所以，极易与新生代员工产生信息代沟。因此，应适时给中生代、老生代员工进行科技创新思想教育，引领其努力跟上时代发展的步伐。第三，加强对中生代、老生代员工求同存异思想教育。中生代、老生代员工常以年长辈分、等级观念排斥新生代员工的个性，这对单位创新发展是不利的，因此，应加强对中生代、老生代员工求同存异的思想教育，在不违背原则性问题上，应允许特性、个性的出现，鼓励创新、创造的产生。

　　树立任务导向意识，注重工作机制的因地制宜。第一，建立以老带新的工作机制。新生代、中生代、老生代员工之间的观念差异也在于工作方式、工作方法、工作技能的差异上，要不断优化组织成员的交流与合作，激发单位员工的潜力和优势。第二，建立绩效优先的考核制度。在新形势下，单位应以绩效优先作为主要考核标准的同时，允许并鼓励工作形式、方式的多样化和创新性。第三，建立“逆向领导”的商讨体系。新生代、中生代、老生代员工之间的“三观”冲突，重要原因要归结于沟通不足、交流不够，可以通过建立新生代员工“逆向领导”的讨论体系进行优化。“逆向领导”的商讨体系即让新生代员工以任务为导向，按照自己所掌握的知识和技能，统筹规划任务进度和进展，再通过与中