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2019年11月下期
2000年以来我国领导力研究回溯与展望——基于CNKI(2000—2019年)文献的计量分析/于智恒 张 玥
来源:领导科学网,领导科学杂志社唯一网站
作者:于智恒 张 玥
日期:2019-11-06 09:52:22
导力:背景、内涵及实践》《国外对中小学教师领导力问题的研究与启示》等高被引文献对校长领导力、大学生领导力、教师领导力进行了研究。
另外,通过计量工具对1285篇核心文献的参考文献进行高频共引文献分析,发现很多高频共引文献与高频被引文献相同,同时又发现有较多经典著作特别是国外译著也被广为引用。如人民出版社出版的《邓小平文选》等,电子工业出版社出版的译著《领导力》和《美国培训与发展协会领导力开发手册》,北京师范大学出版社出版的译著《教师领导力与学校发展》,清华大学出版社出版的译著《领导学》等。
三、研究关键词知识图谱
(一)高频关键词分析
根据生成的关键词共现知识图谱可知,出现频率较高的关键词依次为“领导力”(496)、“领导者”(157)、“校长”(63)、“校长领导力”(55)、“信息化领导力”(42)、“企业”(40)、“企业管理”(40)、“课程领导力”(39),这些高频词出现的年份都在2010年以前,其中“信息化领导力”“课程领导力”出现的时间是2009年,相对较新。其他的高频关键词有2010年的“教学领导力”(24)、“女性领导力”(23)、“领导力培养”(14)、“校长信息化领导力”(13)、“教育信息化”(9),2011年的“价值领导力”(10),2012年的“领导力提升”(14)、“文化领导力”(13),2013年的“大学生”(19)、“战略领导力”(9),2014年的“中小学校长”(12)、“大学生领导力”(9),2015年至2017年出现的高频关键词较少,2018年出现了两个高频关键词“政治领导力”(7)、“新时代”(6),这与党和国家的发展战略契合。
(二)关键词聚类分析
关键词聚类分析是将关系密切的关键词聚在一起,形成类团。将国内领导力研究的高频关键词进行聚类分析,实现共词聚类后,产生了11个聚类,以此结合高频关键词、高中心性关键词分析,对相似聚类进行合并,得出2000—2019年领导力研究主要有4个热点方向:一是领导力基础理论研究,如“领导力”“工程领导力”“信息化领导力”等;二是教育学、管理学等重要领域的领导力研究,如“校长领导力”“教师领导力”“大学生领导力”“企业管理”等;三是领导力实践的应用研究,如“领导力培养”“领导力提升”“领导力开发”“课程领导力”等;四是与当前社会发展主题具有较高契合度的研究,如“党的领导力”“政治领导力”“文化领导力”等。
(三)突变关键词分析
突变词是在特定时段内出现较多或使用频率较高的词,根据突变词可以判断研究领域的前沿。2000—2019年,领导力研究的突变词共计19个,突变关键词的涌现生命周期一般是2~4年,之后就开始消退或被其他词语代替。通过近20年间突变词和高频词的比较,发现2003年开始关注企业领导力研究;2010—2017年“校长领导力”“大学生领导力”等高等教育领域内的领导力研究是热点,受其影响,自2014年至今,在中小学教育领域也出现突变词“中小学校长”,“幼儿园园长”的词频也较高;近5年还出现了 |