国外真实型领导研究述评/徐智华

来源：领导科学网,领导科学杂志社唯一网站作者：徐智华日期：2016-10-19 10:08:33

识别的其他真实型领导形成的前因还有：关注地位、自我知识和自我一致性、强调内部关注和外部关注的情景线索、道德推理。Henderson和Hoy（1983）在开发和检验领导者真实量表的研究中发现，校长关注地位（重视地位的象征和获得更高的地位）与校长真实负相关。Peus等（2012）研究发现，领导者自我知识和自我一致性是真实型领导的前因变量。Randolph-seng和Gardner（2013）研究发现，被提供要求关注内部个人价值观或关注管理外部听众印象情景线索的参与者自我报告的ALQ分数均值，均显著高于不提供任何情景线索的参与者自我报告的ALQ分数均值。Sendjaya等（2014）研究表明，领导者道德推理与真实型领导积极相关，并且这种积极关系在低马基雅维利主义领导者中要比在高马基雅维利主义领导者中更强烈。

　　四、真实型领导的影响

　　Ilies等（2005）的理论模型假设真实型领导能够影响下属和领导者自己的因理性和积极生活带来的幸福感；Gardner等（2005）的理论模型认为，真实型领导能够提高下属信任、投入、工作场所幸福感和持续的名副其实的绩效水平；Avolio等（2004）的理论模型认为，真实型领导影响下属的工作态度（承诺、工作满意度、意义感、投入）和工作行为（工作绩效、额外努力、退缩行为）。而实证研究分别从个体、群体、组织和跨层四个分析层面检验了真实型领导的影响效应。

　　1.真实型领导在个体分析层面的影响。真实型领导在个体分析层面的影响效应实证研究表明，真实型领导或领导者真实与领导者自己的心理幸福感和自尊、个人化体谅、理想化影响和鼓舞式激励等正相关，以及能够增加下属的组织公民行为、组织承诺和对主管满意度、额外努力、工作满意度和绩效、心理健康、工作投入、建言行为和单位护理质量感知、道德行为和亲社会行为、创造力等直接和间接的正面影响。同时个体分析层面的实证研究也表明，真实型领导能够减少工作场所倦怠、组织偏差等直接和间接的负面影响。

　　2.真实型领导在群体分析层面的影响。在把个体层面的真实型领导加总到群体层面以后，真实型领导能够增加群体层面的群体公民行为和群体绩效、团队合作行为和团队生产率、团队效能感、对主管满意度和团队有效性等积极影响。

　　3.真实型领导在组织分析层面的影响。Henderson和Hoy（1983）在把个体层面的数据加总到学校组织层面以后，发现教师的校长真实感知与组织描述问卷的两个分量表：活力（教师在完成任务和满足个人需要后的满意度感知）和推动（教师对校长通过个人榜样激励努力的感知）积极相关。Hmieleski等（2012）实证研究发现，新创业公司高层管理团队共享的真实型领导通过高管团队的积极情感氛围对公司绩效产生间接影响。

　　4.真实型领导跨层分析的影响。跨层分析的实证研究发现，群体或组织层面的真实型领导直接或间接地影响个体层面的员工满意度、组织承诺和工作幸福感、组织公民行为和工作投入、建言行为、绩效和创造力与离职意愿等。真实型领导影响效应的实证研究表明，真实型领导作为积极领导方式的“根构念”，能够增加各种正面影响和减少各种负面影响，总体上支持了之前学者提出的理论假设。然而，目前在个体分析层面实证检验真实型领导影响效应的研究比较多，而有关真实型领导在群体分析层面、组织分析层面及跨层分析的影响效应的实证研究尽管近年有增加的趋

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