干部需求多元化的正当性与越轨风险

　　3.以多元化目标为着力点，变需要为付出。在以需求助力个人发展的过程中，实现“想”向“行”的转变是关键环节所在。若领导干部的需求仅停留于思想中，则只能是空想，既无法助力个人能力水平的提升，更难成为组织有效的激励手段。这也就意味着，想要实现需求的激励效用，则必须以“想要”的标的物为着力点，实现“所想”“所求”向特定目标转换。更确切地说，就是要基于需求欲望制定科学可行且方向明确的行动目标，进而以目标为指引规划策略方案并逐步形成具体的行动，将需求与付出置于同等位置，以规避倚仗权力无度索取的行为越轨风险。一方面，以外界多元化需求为背景，引导领导干部不断拓展自我视野和思维，通过培养多元化兴趣诱发其内心的探索欲望，个体这种对于新事物、新机遇想要更加深入了解与把握的欲望会刺激特定需求的产生，使之形成行动的原始动力；另一方面，基于领导干部内心已经产生的行动欲望和具体需求，引导其学会分解，即在综合把握需求欲望合理、合规性的基础上，结合组织实际状况制定切实可行的方案，将具有一定抽象性的需求转变为可操作的目标规划，这也是“想”向“行”转变的关键所在。

　　4.以满足多元需求为契机，引导干部多路径发展。一方面，主张领导干部需求多元化有助于维系其发展动力，提升个人职业空间；另一方面，组织在满足个人的多元需求时也可产生特定的引导效用，有效拓展个人发展路径，避免干部因空间有限产生恶性竞争，这将有损整个组织的发展后劲。基于此，组织应善于在满足干部不同需求的过程中，通过提供资源和机遇引导其认识到，当下社会个人可以选择的范围是极大的，成功与否的标准也不再单一，自我多元化的需求正意味着更多的发展目标和机遇。

 

　　参考文献：

　　［1］王仁法.组织中的个体思维模式［J］.中山大学学报论丛，2004（4）：216-221.

　　［2］吴伟.公共物品有效提供的经济学分析［D］.西安：西北大学，2004.

　　［3］李欣萍.行动学习与企业领导力提升研究：以红河州烟草公司行动学习提升领导力项目为例［D］.昆明：云南大学，2013.

 

　　责任编辑 史雪莹  

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