基于公共价值的青年领导力结构与测量/祝 军 曾庆松

　　【摘  要】在现有领导力理论模型的基础上，以大学生作为青年代表群体，通过陈述句收集、项目分析、因子分析和验证性分析等步骤，编制包含自我管理、人际交往、团队组织和公共价值四维度结构的青年领导力测量量表。研究结果表明，基于公共价值的四维度青年领导力测量量表具有较好的信效度，模型检验指标拟合度良好，可作为青年领导力测量的有效工具。

　　【关 键 词】领导力；公共价值；青年；结构与测量

　　【作者简介】祝军（1983— ），男，北京大学教育学院教育学博士研究生，中国社会科学院大学助理研究员、管理学博士，研究方向为大学生领导力；曾庆松（1995— ），男，中国青年政治学院社会工作系硕士研究生，研究方向为青少年心理与社会工作。

　　【基金项目】中国青年政治学院（中央团校）青年教师学术创新支持计划项目“大学生领导力测量、评估与分析”（项目编号：189110135）

　　【中图分类号】C933    【文献标识码】A    【文章编号】1003-2606（2019）04-0039-04

 

　　一、引言

　　近年，国内外高等教育的实践表明，领导力教育不仅能够使青年人掌握领导学专业知识、具备推动变革的能力，而且能够使其形成成熟、稳定和积极的价值观，帮助青年发展成为综合能力强、素质高的现代型人才。［1］从这个角度来看，进一步加强对青年群体领导力的教育和开发显得非常必要。

　　青年群体的主要构成来源之一的大学生群体具有较强的可塑性和发展性。在以往针对青年领导力的研究中，国内很多研究者都以大学生作为研究对象进行了一系列探讨。比如，孙倩茹编制了29题五因子结构量表，测评了领导感召力、决断力、前瞻力、影响力和控制力等五力结构模型在大学生领导力中的表现；李夏妍自编了35题大学生领导力自评问卷，测评构建愿景、战略决策、工作实践、人格影响、人际交往五个维度；李秀峰等人开发了包含团队领导力和社会领导力两个维度的大学生公共领导力量表。这些评估工具不仅探讨了本土化的大学生领导力评估方式，而且对现有的领导力理论模型进行了验证，对后续的研究具有很高的参考价值。

　　随着领导力研究的不断深入，在领导力的构成要素方面，领导者的价值愿景、奉献精神、道德使命等内在价值层面因素也开始受到关注。研究者认为领导者内在的公共价值追求也应该成为领导力测评的重要因素。价值引领不仅可以影响领导团体中的共同目标取向、领导行为的选择、领导过程中的角色转变，而且可以促进领导团体互助进步，实现合作共赢、服务社会。基于上述研究情况，本研究提出研究目标，通过实证的方式，尝试将传统的领导素质能力维度和公共价值维度相结合，编制一份信效度较好的大学生领导力评估量表，为我国青年领导力培育和开发提供借鉴。

　　二、研究设计

　　研究量表的编制参考了柯江林等研发的问卷开发程序，首先收集整理能反映青年领导力表现的指标项目，邀请专家审读并编制量表；其次根据预试调查数据对量表进行项目分析、探索性因子分析、信度分析，进一步优化量表；再次根据再调查数据进行验证性分析，检验青年领导力结构模型；最后邀请专家探讨分析结果，确定最终的青年领导力量表。整个研究按照先探索再验证的思路进行，先用探索性因子分