新时代知识型青年领导者激励影响因素与对策研究／王 立

　　（三）心态波动明显

　　专业能力的突出和自我实现意愿的强烈往往在实际工作中给知识型青年领导者带来挑战。当他们的专业知识背景和认知方式与所领导的团队不能达成同步时，知识型青年领导者的决策就难以得到团队的支持，甚至会遇到来自所领导团队内部的反对，进而在决策后续的执行层面遇到阻力。这会增加知识型青年领导者的挫折感，导致他们的情绪和心态产生负向波动。同时，知识型青年领导者依凭自己的年龄优势、知识优势、岗位优势，具有一定的优越感，容易盲目对自我的判断进行积极评价，有急于展示自身能力和抱负的主观意愿。在工作中，他们往往倾向于进行自我肯定，忽视那些来自知识层面与自己有差距的下属的意见，甚至产生骄傲自满的情绪。这些常见的知识型青年领导者的心态变化，不仅影响其自身工作的开展，也会影响到其所领导的团队的整体工作质量。

　　二、知识型青年领导者激励因素

　　（一）工作边界是否明晰

　　在很多组织中时常会存在这样的现象，有些领导岗位的任务繁重，而有些领导岗位则清闲自在。这一情况的出现，主要原因在于领导岗位所对应工作内容界定存在问题。对于步入领导岗位的知识型青年而言，其所从事的工作范围和内容都发生了明显的变化。因此，他们会更为关注岗位与自身知识结构和实际能力之间的匹配程度。这预示着，如果工作的授权范围不够明确，权责利对应关系模糊，知识型青年领导者在工作中就会难以施展自己的知识专长，产生无的放矢的感觉，再加上自身从事领导岗位工作经验的有限，一旦出现这种局面就会让知识型青年领导者逐渐产生懈怠或者应付的心理，从而导致其工作积极性明显下降。

　　（二）制度执行是否公平

　　知识型青年领导者擅长知识储备和对知识的学习，当自己处于领导岗位时，他们会运用自身认知方式较为理性的特点，将自己的实际工作与事业发展置于组织制度框架之下进行思考。因为合理而公平的组织制度既是他们现在领导工作的基础，也是他们未来事业发展的起点，所以组织制度的公平性是他们关注的重点。作为组织中的一员，他们会和普通组织成员一样关注传统公平理论所强调的分配公平，但作为知识型领导者，他们还尤其会关注程序公平。这里的程序公平不单单是指传统意义上用来确定报酬分配的程序是否让人觉得公平，还涵盖组织中奖惩、管理、职务晋升等多方面制度在执行过程中的程序公平。对于知识型青年领导者来说，他们既是这些机制的运用者，即知识型青年领导者通过组织制度来参与和组织对下属的领导活动、管理活动，同时也是这些机制的约束对象，即知识型青年领导者自身的物质利益、事业发展的空间受到这些机制运行公平与否的制约。有失公平的制度运行，不仅会使他们的工作动力减退，也会使他们对自己的未来预期产生不确定性，更为重要的是，会使其逐渐失去对组织的信任。

　　（三）支持机制是否完善

　　知识型青年领导者的心态容易波动，其原因既在于自身岗位变化所带来的自我认知的调整，也在于他们自身领导工作经验的不足。研究表明，工作经验对知识型领导有重要