学习共同体视域下基层党组织建设的途径／闫海青

来源：领导科学网,领导科学杂志社唯一网站作者：闫海青日期：2020-07-20 10:13:57

　　（四）加强特色党建，实现共同发展

　　学习共同体的特色发展要和团队成员的特点、基础、奋斗目标等相结合，基层党组织建设要和区域、行业相结合。一个基层党组织不可避免地带有区域性、行业性特征。区域化党建是近年来创新基层党建的重要探索，各类基层党组织的广泛联建，对推动各地基层组织建设和社会治理创新发挥了重要作用。基层党组织的区域化特色建设是指基层党组织结合工作实际，落实工作任务，开展组织活动要和行业特点、地方文化特点相融合，这样才使得组织工作既有力量又有特色，防止工作模式化和僵化。与传统党建模式相比，区域性党建具有更强的地域性、动态性、开放性和社会性。这种以地区党组织为纽带的党建模型有利于将隶属于不同部门、相对松散的党组织紧密联系起来，建立覆盖面广、吸收面广、动态开放的基层党组织体系，有利于实现该地区党建工作的目标、机制和运作方式，加强社会领域党建工作的整合，从而获得更广泛的社会资源。

　　综上，基层党组织既是团队，也是学习共同体。基层党组织具有共同信仰和共同目标、共同研学与共建共享、成员与组织共同发展等特征。这些特征告诉我们可以用学习共同体的理念来思考基层党建的问题。在学习共同体视域下，可以采取更有效、更有针对性的措施加强基层党组织建设：强化共同信仰，确定共同目标；创建学习机制，做到优势互补；建立共享机制，增强组织力量；加强特色党建，实现共同发展等。　

　　参考文献：

　　［1］闫海青.基层党组织的团队特点及其领导力开发［J］.领导科学，2019（2）：28-30.

　　责任编辑介明菊

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