领导前沿
下级易被上级反感的行为表现与防避策略／张建营
来源：领导科学
作者：张建营
日期：2021-02-08 16:04:13
| 的影响，这也就意味着其要转变行为风格。具体而言，一是要做到不猜忌。领导最厌恶下级员工私下议论和评判自己行为得失和行为举动是否合规。这种行为不仅是对领导的不尊重，也是对领导能力的一种质疑。因此，要想避免自我行为遭到上级领导反感，下级员工就必须做到不胡乱猜忌和质疑。二是要做到不妄议。下级作为上级领导工作的积极支持者和执行者，应当以维护上级领导和支持领导工作为己任。这就要求下级员工尽量避免对领导工作妄加评论和指责，如此可有效防避被领导反感。三是要做到不邀功请赏。随着组织评价体系和赏罚体系趋向健全，下级员工的功过是非实际上都是记录在案的。只要员工做出应有的贡献，领导就必定会在某个时刻给出相应的回报。因此，下级要尽量避免主动邀功和抢功劳，这既是对领导的尊重，也是对组织的信任。与邀功者相比，领导会更加青睐默默奉献者。
（四）强化自身本领
从本质上看，下级员工之所以会出现被上级领导厌恶和反感的行为表现，根本原因就在于下级能力水平和思维素养尚未达到足以满足需求的程度。正是这种能力与需求匹配失衡，才会导致下级员工出现不符合规矩和规范的行为表现。因此，下级员工应当将强化自身本领和工作实力作为规避领导反感的根本性策略。具体而言，一是要坚持做到脚踏实地。下级员工在尚未具备足够的能力和素养时，要做的应当是脚踏实地地学习和锻炼，而非将重点放在与领导争风头、抢功劳上。唯有实实在在地提升能力素养，才能够获得赏识进而带来更多资源。二是要敢抓机会、善抓机会。组织无时无刻不充斥着竞争，这就意味着下级员工要想脱颖而出，就要敢于并善于抓住稀缺的学习机会，更要懂得主动创造学习机会，进而在学习中逐步练就良好的行为素养、形成科学的行动规范。三是要懂得学之于实践、用之于实践。任何能力素养的提升和强化只有经过实战环境的检验，才能够得到真正意义上的升华。因此，下级员工要在逐步提升的过程中，将能力与实践相结合，不断在领导指导下和组织框架范围内，培育与组织工作相适应、与领导工作方式相契合、与个人职业发展相结合的超群本领。一旦下级能力素养达到一定水平高度，被领导反感的行为表现就会自动消失。
参考文献：
［1］王爱琴，袁庆远.上下级“最美距离”的判断标准与调适之策［J］.领导科学，2019（17）：63-65.
责任编辑 白埕埸
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