地方干部对中国传统文化的认知现状及其教育路径

来源：领导科学作者：何丽君日期：2016-12-07 17:09:23

《孙子兵法》提出以德择将、以欲择将、任势择人等思想。譬如，以德择将。“将者，智、信、仁、勇、严也”，五德具备，才为合格的将帅。又如，以欲择将，“将听吾计，用之必胜，留之；将不听吾计，用之必败，去之”。上下同欲，同心同策，战争必胜。再如，任势择人，“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”。善于指挥打仗的将帅根据不同的“势”选择适于担当重任的人才，大胆委任，量才而用。在人才激励方面，《孙子兵法》提出了道义激励、信任激励、危机激励等方法。譬如，道义激励。“道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危也。”国家有“道”，政治开明，民心归附，万众一心。又如，信任激励。“将能而君不御者胜”，国君从战略高度对军队实施宏观控制，而军队微观管理、战争指挥则由将帅承担。再如，危机激励。孙子主张通过死地情境的创造，激发士兵的战争意志，“投之亡地然后存，陷之死地然后生。夫众陷于害，然后能为胜败”。

　　儒家的“德治”“仁政”，道家的“无为而治”，墨家的“兼相爱，交相利”，法家的“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”……各家学说流派为干部治国理政艺术的提升奠定了深厚基石，即便在当代仍不失其借鉴意义。

　　3.构建干部传统文化教育长效机制

　　党和政府主导是大力推进干部传统文化教育的关键因素。借助于组织资源和法律条例，将传统文化精神要素充分渗透到干部工作的方方面面，重视传统文化课程体系、师资队伍和教材建设，使得干部传统文化教育落在实处、落在细处，成为干部精神家园的承载体。发挥政策法规的导向作用，以系统、全方位的有力措施将传统文化建构于干部教育培训、考核评价、选拔任用链条之中，构建推进中国传统文化教育的长效机制。

　　中国传统文化是维系中华民族生存发展的内在精神支柱，其执守家庭、自然、人伦和谐的精神，对于干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提升治国理政水平有着积极意义。我们需要重新审视中国传统文化，大力弘扬传统文化中具有积极意义的治国理政之道，系统挖掘传统文化中的治国理政之术，完善优化干部传统文化教育体系，以增强中国特色社会主义文化自信。

　　（注：本文是2016年度上海市社科规划一般课题“‘党校姓党’视域下‘四铁’干部的培养路径研究”、2016年度中国浦东干部学院课题“培养造就‘四铁’干部的实践路径研究”的阶段性成果）

　　（作者系中国浦东干部学院教研部副教授、管理学博士）

　　责任编辑介明菊

　　E－mail：ldkxjmj@163.com

　　电话：0371 - 63919054

[1][2][3][4][5]