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对改进竞争性选拔干部工作的思考
来源:领导科学
作者:刘少华
日期:2012-10-29 10:39:19
位、对待进退留转时的表现。要建立立体式、多视角的工作体系,在时间、内容、人员、地域四个维度构成的立体空间中进行全面考德,做到“抓住点、连成线、推到面”,由此及彼,由表及里,相互比对印证。③重视德的考核结果的运用。注重发挥德的考核在竞争性选拔中的“过滤器”作用,让通不过德的考核的干部失去竞争资格。及时将干部德的考核结果通过一定形式予以公示,并反馈给干部本人,使选出来的干部组织放心、干部服气、群众认可。
二是让群众更有发言权。领导干部选得怎么样、干得怎么样、德行怎么样,群众最有发言权。在报名与资格审查环节,应更好地体现群众公认原则。可借鉴推广一些地方创造的群众测评前置的方式,即在个人报名基础上,组织干部群众测评推荐,推荐票达到一定比例才能进入选拔工作的下一环节,让广大干部群众协助组织提前把好竞争者的德才素质关。在考试环节,可以从竞聘职位所在单位、熟悉相关领域的“两代表一委员”中吸收素质较高的群众代表直接作为“考官”参与面试打分;将演讲答辩、信任度评价等重点环节通过媒体平台予以公开,广泛听取群众意见,让更多群众了解、参与、监督竞争性选拔工作。在民主测评环节,适当扩大普通群众意见在量化分析中的权重,将民主测评与评委评价有机结合,这样可以更科学地确定合适人选。
三是增强考试测评的科学性。坚持“干什么考什么”原则,以岗位胜任力素质模型为基础确定考试测评内容,完善评价方法,彻底解决一些地方出现的“干得好不如考得好”的问题。在笔试环节,试题要围绕岗位特征“量身定制”,构建“7+3”命题结构模板,公共科目除涵盖中组部《考试大纲》规定的7个科目外,还应增加时政题、地方特色题、职位特点题等内容,重点测试竞争者运用理论知识分析解决实际问题的能力,测试其相关工作经验和实际领导能力。在面试环节,要加大对竞争者经历、业绩的评价权重,不仅看他学过什么、懂得什么,更要看他干过什么、干成了什么;实行半结构化面试,加入演讲答辩、考官追问等环节,或根据情况选择采用无领导小组讨论、角色扮演、驻点调研、心理测试、管理游戏等办法,深入了解报考者的能力素质、个性特征与职位的匹配度。对考官队伍的组成要科学配置,可借鉴国外做法,除用人单位的直接领导外,还应该包括人力资源管理专家、心理学专家、退休老同志等,使面试工作更具科学性。
四是操作过程切实“阳光化”。针对一些地方存在的竞争性选拔透明度不高的问题,需要继续解放思想、转变观念,切实增强选拔过程的公开性。①进一步打破干部工作神秘化和“官本位”思维的束缚,严格程序,阳光操作,对竞争性选拔实行全程信息公开,加强党内监督和民主监督,发挥党员群众对选人过程的把关作用。②对岗位条件、程序方法、考试成绩、考察任用等重点环节,要及时发布公告,并疏通信访、电话、网络“三位一体”的群众监督举报渠道。成立由纪检部门、新闻媒体、“两代表一委员”和群众代表参加的监督小组,参与对竞争性选拔工作各环节的监督,尤其是试题制阅、笔试面试、考察测评等重点环节。③实行立项督察制度,对群众反映干部在竞争性选拔中的突出问题,以及弄虚作假、拉票贿选、诬告陷害等违纪违规行为 |