领导力建设视角下工作团队规则意识的培养和塑造/邓沛栖

　　【摘  要】工作团队规则意识的培养和塑造是领导力建设的重要内容。领导者要把培养自身规则意识和工作团队规则意识结合起来，通过强化规则的合理性，统一团队愿景、增强心理认同感，处理好规则约束性与工作自由度的关系，重视细节落实、避免“目的性忽略”，维护规则权威和强化违规惩戒等途径，培养和塑造工作团队良好的规则意识，实现领导力提升。

　　【关 键 词】领导力；工作团队；规则意识

　　【作者简介】邓沛栖（1979— ），男，河南科技学院服装学院党委副书记、讲师，研究方向为高教管理、党建及思想政治教育。

　　【中图分类号】C933     【文献标识码】A     【文章编号】1003-2606（2018）17-0050-02

 

 

　　领导力是领导者素质的核心，指领导者在管辖范围内充分利用人力和客观条件，以最小的成本办成所需的事，提高整个团体的办事效率的能力。［1］它可以激励人们坚决贯彻领导指示，力所能及、主观能动地做应做的事，全力以赴完成工作目标。一般认为，领导力包括学习力、决策力、组织力、教导力、执行力和感召力六种能力，而其中的教导力、执行力和感召力都在一定程度上包含了工作团队规则意识的发展水平，领导力的强弱则直接体现于工作团队在建立规则、遵守规则、发展规则上的行动自觉，体现于工作团队在规则框架下实现工作目标的主观能动性和自由度的充分发挥。加强团队领导者的领导力建设，必须充分认识规则意识在实现人的价值追求、提升团队战斗力、实现工作目标中的重要作用，必须注重培养下属或工作团队内生性的规则意识，建立正常、高效的工作规范和工作秩序，营造持续的、发展的、自我修正能力强的工作生态。

　　一、规则意识与领导力建设

　　规则就是准则、规范，是运行、运作规律所遵循的法则，它是社会持久有序运转的机制保障。规则意识是一种“发自内心的、以规则为自己行动准绳的思想观念，是自觉认同并自愿遵守规则的稳定心理状态”［2］。工作中的规则意识，可以归结为工作人员根据工作需要而自发建立规则的主动性，习惯于遵守规则、维护规则的自觉性，在规则框架内充分运用规则的能动性，以及不断发展规则、改进规则的持续创新性等。

　　规则意识是领导力提升的内在需要。规则意识是贯穿于领导科学之中的重要因素，包括两个方面：一是领导者本身的规则意识。亚里士多德说过：“不能服从的人永远不能成为好的领导。”领导者若缺乏规则意识，则诚信和契约精神必然丧失，所引起的连锁反应和放大效应就是整个工作团队的道德崩塌、违规违纪和价值目标错乱。二是领导者对工作团队规则意识的塑造，即领导者通过宣传教育、愿景描绘，诱发工作团队对规则的充分认识和高度认同。同时，通过合理的保护和激励机制，促使团队成员时刻保持遵守规则的愿望，养成遵守规则的行为习惯；通过价值、利益、目标愿景的同一化熏陶，使遵守规则成为团队成员的内在需要。这些都是领导力的具体体现。提升领导力，就要把培养领导者自身的规则意识和塑造团队的规则意识结合起来。

　　二、对工作团队规则意识的培养和塑造

　　（一）强化规则的合理性

　　规则合理才有生命力，建立理性工作秩序是培养规则意识的根本。这