论长征精神对提升组织领导力的时代价值／马怡楠 薛 瀚

　　（三）顾全大局、精诚团结是提升组织领导力的关键

　　组织领导力强调集体的团结一致。长征途中，一些关键决策充分彰显了红军将领高度的大局意识。徐海东带领红二十五军先期达到陕北后，毛泽东同志曾说，徐海东之由陕南经陇东入陕北，乃偶然做成中央红军之向导。红二十五军在与中共中央长期脱离联系的情况下，积极主动配合中共中央和红军主力北上的行动，就是红军指战员大局意识和全局观念的充分体现。

　　在组织中，无论管理者还是其他个体都必须具备大局意识。组织领导力的提高要求组织合理分工，组织成员互相配合补台补位，形成各个领导岗位和领导人员的合力。在千变万化的现实工作环境下，领导者需要权衡组织纪律性和个体积极性，既需要充分授权提高管理效率，同时又要保证将组织根本利益作为出发点，这无疑对组织领导者的大局意识提出了更高的要求。

　　（四）为了群众、依靠群众是提升组织领导力的核心

　　面对乱云飞渡、惊涛骇浪，红军将士征服了看似不可能征服的困难，战胜了貌似不可能战胜的敌人，为的是民族独立和人民解放。红军长征途中出现的“半条棉被”“军需处长”等故事正是中国共产党领导的工农红军一心为民、与人民群众生死与共的真实写照。红军打胜仗，人民是靠山。正如习近平总书记指出的那样，广大人民群众是长征胜利的力量源泉。

　　在具体的管理工作中，以人为中心应该是组织领导力的根本原则，组织的发展从根本上应是为组织成员谋福利。同时，任何组织的发展也离不开组织成员的同心同向同力同行。在共同目标指引下，只有精诚团结、人人尽力，才会有组织的生存、发展与繁荣，也才能为社会做出更大的贡献。

　　（五）强化学习、勇于创新是提升组织领导力的应变因素

　　在长征途中，党的各级领导和红军战士不仅在战争中学习战争，更在深入群众的过程中树立了群众观点，学会了群众路线，掌握了群众方法。这种学习劲头不弱于战斗热情。这种良好的学习能力一直延续至今，成为我们党不断取得胜利的源泉之一。党的十九大报告指出，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。当下，学习型社会的发展和进步不再是资源的消耗和简单的社会财富积累，终身学习对于组织的持续发展尤为重要。经济学家也认为未来社会成败的关键不是资源禀赋，而是国家和社会的整体学习能力。

　　（六）严明纪律、强化约束是提升组织领导力的保障

　　在中央苏区时期，由于“左”倾思想的影响，党内出现了“家长制”“一言堂”和“宗派主义”作风，导致“左”倾思想大行其道，干群关系紧张。在长征途中，党中央深刻反思了党的发展中出现的种种问题，不断加强制度建设，确保党的领导力不断提高。遵义会议后党中央吸取经验教训，逐步形成了民主集中制原则。在穿过少数民族聚居地区时开创性地制定了少数民族相关政策等，这些制度均成为后来中国共产党一直坚持的重要法则。正是这政治判断力、理想引领力、上下团结力等多力的结合产生的综合效应，才能把党中央处理危机的领导力发挥到极致，使党和红军走出危机，转危为安。

　　

　　

　　　

　　

　　参考文献：

　　［1］习近平.在纪念红