复杂艰险情势下党员干部信念培育问题与对策 ／严大龙 孔凡娟

　　要在区域化党建等联动机制中柔性化锤炼政治信念。新时代，各级党组织借助于区域化党建以及各种共建共治平台，通过资源共享、取长补短、相互学习等，使党员干部在体察社情民意、解决实际问题、加强党性修养、坚定理想信念等方面创造性地探索出了许多行之有效的学习与实践形式，诸如相互挂职、共担课题、联组交流、合作攻关等活动。这有助于在复杂艰险情势下磨炼党员干部的坚强意志，锤炼党员干部的坚定信念，砥砺党员干部攻坚克难的信心。在此基础上总结经验，进一步完善与深化这种共建和联动的机制，对于我国经济社会可持续发展，不断提高党员干部的必胜信心和坚定信念，始终保持内生的精神动力，大有裨益。

　　要将坚定党员干部信念的刚性教育和柔性培育紧密结合。坚定党员干部信念，激发新时代党员干部的精神力量，要注重结合新时代的新特点，在心理感受、行为方式等方面深挖潜能，取得突破，使广大党员干部既能够在大政方针与规范规矩方面明确要求，又能够受到正确意识形态、价值观念和理想信念的启迪与引导。

　　（三）以政治过硬为根本，构建经常、日常、长效结合的坚定信念保障机制

　　在经常性教育保障方面，以集中教育方式为主，通过集中时间、集中人员，系统学习党的最新理论成果，联系实际进行党性分析，提高党员干部思想理论水平和党性修养。还要围绕党在特定时期的中心任务和党员领导干部中存在的普遍问题，通过集中教育活动，着力提高其思想认识，促使其把远大理想与现实任务有机统一起来，从而在信仰信念信心等精神力量方面不断夯实基础，由表及里，深入发展。

　　在日常性教育保障方面，要帮助党员干部及时解决日常生活和工作中遇到的思想认识困惑，使信念培育即时化、常规化、常态化。新时代的党员干部，在日常学习、工作和生活中会面临大量的认识和实践问题，需要抓好、抓实、抓到位日常教育，防微杜渐，杜绝个别问题演变为普遍性问题，有效地解决集中式教育存在的“千篇一律”“千人一面”或“一阵风”等针对性不强的问题。

　　培育新时代党员干部的坚定信念，要注重把经常性教育中好的经验做法融入日常教育中，在日常性教育中贯穿信仰信念信心的精神力量，形成长效机制，实现标本兼治。当前，要经常性地教育和锤炼党员干部的党性，在应对危机的日常性学习教育中锻炼、识别、考察干部的政治素质、信念定力与责任担当。　

　　参考文献：

　　［1］蒋蕾，李艳.新时代高校党员干部理想信念观建构的五重维度及其培育体系［J］.东北师大学报（哲学社会科学版），2018（6）：159-166.

　　［2］蒋蕾，李艳.培育新时代高校党员干部理想信念的使命要求与实践策略［J］.思想理论教育导刊，2018（9）：132-135.

 

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