利益共同体视域下思想政治工作的着力点／赵 政

　　第四，思想政治工作方法选择要坚持喜闻乐见、简易方便的原则。思想政治工作的开展要体现群众性、富有吸引力、为群众所接受，就不能仅从教育者的主观愿望出发，不仅要做到内容上适应群众的思想需要和利益诉求，而且在方式和形式上要喜闻乐见引起群众的兴趣。这就要求思想政治理论工作要以群众普遍关心的问题为突破口，将理论通俗化，运用网络等新平台增强理论的亲和力与吸引力，发挥理论宣讲的引领作用；这就要求思想政治工作调查研究要从客观实际出发找准问题，深入人民群众全方位、多层次调查，以确保思想政治工作目标设置、内容选择、方法运用、载体使用等要素组合符合受教育者的发展需要。

　　第五，思想政治工作环境优化要着眼于人的利益的存在和发展。思想政治教育的教育者、受教育者的思想和行为，思想政治教育工作目标的确定、教育内容设置和教育方法的抉择都深受外部环境广泛的、复杂的影响。优化思想政治工作内部环境系统，通过对思想政治工作时空、场所、话语环境、主体间的关系和心理氛围的调整，不仅有助于提高思想政治工作的效果，更可以发挥思想政治工作内部系统的对外功能。因此，思想政治工作环境的优化，就是从利益维度审视“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局中对经济、政治、文化、社会和生态环境建设的要求，着眼于人的利益的存在和发展，既按照外部环境建设要求创造出有利于思想政治工作开展的新的内部环境，又发挥思想政治工作反作用于外部利益环境的利益功能，而这样一个环境创造与优化的过程正是各方面利益主体全方位思想政治工作利益得以实现的过程。

　　综上所述，思想政治教育受教育者的复杂性、工作性质的长期性、成果评价的复合性要求思想政治工作做到“绵绵用力、久久为功”。受教育者身处复杂的利益关系，有着独特的利益思维与行为方式，在开展思想政治教育时一定要掌握好力度，要柔韧有力，坚持不懈，持之以恒，而不能急躁冒进、急功近利、半途而废。事实上，任何思想上的顿悟、心理上和感情上突发性的转变，都是锲而不舍的思想政治教育引发量变积累到一定阶段和程度的必然体现。因此，评价思想政治工作的效果亦不能要求立竿见影，而必须尊重人的思想素质养成的规律和思想觉悟提高的规律，着眼于长远效果来做出合理评价。只有这样，人的利益才能得到体现和发展，思想政治工作的价值才能得到彰显和认同，思想政治工作才能在实践中不断发展壮大。

　　参考文献：

　　［1］杨宏伟，张倩.习近平新时代人民主体思想的多维阐释［J］.思想理论教育，2018（6）：31-35.

　　［2］易小明.从人的三重利益诉求看先进伦理文化建设［J］.河南师范大学学报（哲学社会科学版），2013（2）：33-36.

 

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