年轻干部培养核心竞争力的阶段性方法选择

 

　　随着对干部年轻化的不断强调和选拔任用干部工作力度的不断加大，一大批优秀青年经过层层遴选进入公务员行列，并逐渐成长为各个单位、各个层次的中坚力量和后备领导人才。然而，面对有限的职位，这些在学历、年龄、资历、经验等各方面条件大体相同的年轻干部不可避免地要进行激烈的职务发展竞争。年轻干部要想在激烈的“同质化”竞争中脱颖而出，必须培养自身独特的竞争力。这种竞争力分为三个层次：一是环境竞争力，包括工作条件、家庭条件、社会条件；二是基础竞争力，包括较强的语言和文字表达能力、良好的人际沟通和交往能力、一定的工作经历和较强的动手能力、良好的身心素质和工作心态；三是核心竞争力，包括良好的思想道德素质和政治觉悟、扎实的科学文化素质、过硬的专业知识和业务能力、较强的学习创新和适应能力等。环境竞争力是催化年轻干部成长、成熟的重要外部条件，基础竞争力是年轻干部能否顺利发展的重要基础性因素，而核心竞争力则是年轻干部可持续发展、提升的决定性因素，关系其未来的职务层次和职业发展。年轻干部如何培养核心竞争力，使自身在激烈的职务发展竞争中脱颖而出呢？笔者认为，年轻干部核心竞争力的培养要像飞机完成飞行任务般分为滑行、起飞，爬升、巡航，下降、着陆几个阶段来完成。在此，笔者就年轻干部培养核心竞争力的阶段性方法选择进行探讨和分析。

　　一、滑行、起飞阶段的方法选择

　　滑行、起飞阶段是整个核心竞争力培养的起始阶段，通过在滑行中做好一切飞行的准备和检查，在此基础上把控方向、操纵加速以至于成功起飞，为接下来的几个阶段奠定基础。在这一阶段，年轻干部要培养的核心能力包括：自我管理能力、获取积极心态的能力和人际交往能力。

　　第一，自我管理能力，即对自我管理过程的掌控能力。包括价值观——自我对事物进行评价的价值取向，不能逾越社会价值取向，拥有坚定的政治信念和立场；价值澄清——通过自我审视在工作中充分认识自我、定位自我，选择正确而有价值的奋斗目标；时间和潜能——掌握好自己宝贵的时间资源，挖掘和发挥自身潜能；掌握自己——培养自身的意志力、自制力和创造力。年轻干部可以通过工作日记或笔记，记录自己的工作、生活、学习情况和感悟，由此获得一个独立思考的空间，仔细琢磨个人价值取向、工作定位、进步原因、改进对策、奋斗目标及发展方向等。

　　第二，获取积极心态的能力。积极心态的核心是自信主动意识，即积极的自我意识。积极或消极的自我意识，决定了积极或消极的工作、生活、学习态度。每个人都有两个“自我”，即“理想的我”和“现实的我”，当这两个“自我”差距过大时便会产生消极心态，从而引发一系列的副作用。年轻干部可以通过积极的行动，如设立一个个小目标不断突破以激励自己，奠定获取积极心态的基础；通过培养良好的习惯，如正视别人的眼睛、保持微笑、加快走路的步伐、敢于说出心中的不安等来培养获取积极心态的能力；在遇到挫折或不顺心的事情时，通过归因分析、运动调节、倾诉苦闷、宣泄情绪等来排遣、调节消极情绪。

　　第三，人际交往能力。良好的人际关系可以给人以安全感和归宿感，获得精神上的愉悦和满足，有利于各方面工作的