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领导前沿
唐太宗子女教育得失之鉴／蔡 茂
来源：领导科学
作者：蔡 茂
日期：2021-07-19 15:34:47
| uo;［1］246的道理，选择孔颖达、李百药、于志宁、张玄素等德才兼备的大臣教导太子，同时也给其他皇子选配了贤能的师傅。秦二世而亡的惨痛教训使唐太宗明白师、保、傅的重要性，决定在朝廷设置三师之位。为了彰显三师地位的尊崇，给太子确定尊师的准则，唐太宗制定了太子接待三师的礼仪制度。“太子出殿门迎，先拜三师，三师答拜，每门让三师，三师坐，太子乃坐。与三师书，前名‘惶恐’，后名‘惶恐再拜’。”［1］248唐太宗还以法律的形式保障教师的尊贵地位。对教师的人身安全予以法律保障，如有人触犯，惩罚非常严厉。“如《贞观律》规定，最重的是‘十恶’。而殴、杀教师则属于‘十恶’中的第九恶‘不义’。凡犯‘十恶’罪者，不准议请减刑，遇大赦，‘十恶’也不能赦免。”［2］这一系列制度既确立了教师的尊贵地位，又树立了教师的权威，让皇子们能够心存敬畏、认真学习。
（三）率先垂范，秉公执法
1.以身作则，身体力行。父母是子女的第一任老师，父母的言行举止对子女有着深远的影响。唐太宗励精图治，开创了贞观盛世，给皇子们树立了榜样。首先，勤于政务，不辞辛劳。唐太宗“披览忘倦，每达宵分”［1］20，时刻提醒自己不要像隋炀帝那样不顾民生疾苦，醉心享乐。其次，爱惜民力，与民休息。皇太子将要举行加冠礼，应选择二月作为吉日，唐太宗认为二月春耕刚刚开始，恐怕妨碍农事，于是下令改在十月。此举不仅为唐太宗赢得了民心，同时也为储君做出了榜样，提醒太子，只有以民为本，国家才能长治久安。再次，戒奢从俭，严于律己。唐太宗认为，身为一国之君，也是亿万百姓的父母，必须严格约束自己，厉行节约。他告诫皇子们，每穿一件新衣服，就要怜悯蚕妇的辛劳；每吃一顿饭，就要感念农夫的不易，要体恤百姓艰苦，力戒骄奢淫逸。最后，总结经验，倾囊传授。唐太宗发现太子李治虽然仁厚，但性格懦弱，恐其不能完成守成大业，于是撰写《帝范》赠予李治。《帝范》是唐太宗一生为君之道的概括，包含为君者在个人修养、人才选任及政治、经济、军事等方面的宝贵经验。唐太宗希望李治可以从中获益，成为一代贤君。
2.依法行事，不徇私情。只有坚持法律的公平公正，才能保证社会稳定。唐太宗第六子李在岐州任刺史时，经常无故殴打县令，沉迷打猎，作奸犯科。唐太宗知道后十分愤怒，削减了李的封地，把他贬为虢州刺史。贞观十七年，唐太宗第五子李在齐州起兵造反。唐太宗收到消息后，立即下诏发兵征讨，最后把李带回京城赐死。唐太宗发现李承乾也参与了谋反，立即废了他的太子名位，将其贬为庶人。唐太宗的铁面无私、大义灭亲对皇子起到了震慑作用，也令老百姓更加信服。
二、唐太宗子女教育之失
（一）“君”“父”身份的冲突
唐太宗作为千古一帝，身份不同于寻常百姓，给子女更多的是君王之爱，而不是温情的父爱。在家庭教育中，唐太宗不能适时切换身份，君王身份让子女对他产生了距离感与畏惧感。比如，他对李承乾采取的是权威型教养方式，过分支配他的行为，导致他变得消极、被动、懦弱。唐太宗虽然给孩子配备了尽职严厉的老师，但他始终没有完整地参与到子女的教育中，造成了父爱的缺位。
对子女们来说，唐太 |