领导前沿
唐太宗子女教育得失之鉴／蔡 茂
来源：领导科学
作者：蔡 茂
日期：2021-07-19 15:34:47
【摘 要】唐太宗重视子女教育，不仅有明确的教育理念，注重德行修养，维护师道尊严，而且率先垂范，秉公执法，以身作则，身体力行，依法行事，不徇私情。唐太宗教育失败的原因在于“君”“父”身份的冲突，欠缺教育艺术，让子女产生反感，厚此薄彼，偏爱个别子女。这给当今领导干部进行子女教育提供了借鉴与参考。
【关 键 词】《贞观政要》；唐太宗；子女教育；领导干部
【作者简介】蔡茂（1970— ），男，江苏师范大学文学院副教授、硕士生导师，研究方向为领导科学与秘书学。
【中图分类号】C933 【文献标识码】A 【文章编号】1003-2606（2021）11-0015-03
在君主专制时代，帝王家庭的子女教育既是家事，也是国事，关系到帝国的兴衰存亡。从总体上看，帝王的家庭教育失败者众，成功者寡。究其原因，有的是由政治体制决定的，比如，家天下与嫡长子继承制。有的是生活环境导致的，比如，生于深宫之中，养尊处优，历练不够，所以拙于政务。有的则是不合理的教育观念、教育心理、教育方式与教育内容导致的，比如，放纵溺爱，失之于宽；威逼恐吓，失之过严；内容空洞，失之于趣；针对性不强，失之于泛。唐太宗是中国历史上最有作为的君主之一，他在子女教育上率先垂范，用心良苦，既有可取的方面，也有给人警示的内容，为当今领导干部进行子女教育提供了借鉴与参考。 一、唐太宗子女教育之得
（一）重视子女教育
历史上皇子相争，导致国家动乱的例子比比皆是。嗜好读书，熟悉历史的唐太宗对此亦有清醒的认识。他曾对房玄龄说：“古来帝子，生于深宫，及其成人，无不骄逸，是以倾覆相踵，少能自济。我今严教子弟，欲皆得安全。”［1］247唐太宗冀望觅得正直忠信的大臣教育皇子，通过老师的言传身教规范皇子的行为。他亲自撰写《帝范》《诫皇属》等帝王家训，训诫太子及诸王力戒骄奢淫逸，令魏徵编撰《自古诸侯王善恶录》分赐太子及诸王：“朕所有子弟，欲使见前言往行，冀其以为规范。”［1］262唐太宗希望皇子们都能从前代帝王子弟的成败得失中吸取教训，严格规范言行举止。
唐太宗很早就意识到子女教育的艰巨性。他曾要求太子左庶子于志宁、杜正伦经常给太子讲民间疾苦。另外，选择谁来教育皇子也是一个棘手的问题，为了让子女们懂得亲君子、远小人的道理，唐太宗费尽心机为他们选择师傅。再者，唐太宗有子女四十余人，要让他们和平相处也非常困难。他唯恐皇子之间像前朝曹丕、曹植兄弟那样互相猜忌，或者像袁谭、袁尚那样兄弟阋墙。选择合适的继承人是一项艰巨的工作，他最终选择李治，看中的正是李治的仁孝。
（二）有明确的教育理念
1.注重德行修养。唐太宗意识到，只有提高皇子的道德修养，教之以礼，才能完成守成大业。他要求太子及诸王将魏徵编撰的《自古诸侯王善恶录》这部书置之座右，作为立身的根本。在对太子李治的教育上，唐太宗注重德行修养的教育理念表现得最为显著。他要求李治了解民生艰难，爱护百姓，役使有时，不断关注民心向背，常存戒惧之心，虚心纳谏，兼听兼信等。
2.维护师道尊严。唐太宗深谙“上智之人，自无所染，但中智之人无恒，从教而变&rdq |