南朝陈后主“因情蔽智”的历史之鉴

　　三、“因情蔽智”之鉴

　　“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。”“因情蔽智”从本质上来看就是太沉溺于某些情感嗜好而不能自拔。在这种情况下，必须突破旧的情感范式，跳出旧的框框来看问题。只有找到新的视角，才能打开一片新的领域。人们常说“放下屠刀，立地成佛，苦海无涯，回头是岸”，意思就是转变心智与思维就可解脱长期的苦恼与困惑。当然，范式的打破不是说到就能做到的，它是一个积累渐进的过程，是一个总体的目标追求与状态描述。想要打破情感范式，避免“因情蔽智”，领导者应做到以下几点。

　　1.把握交友方向。古人说：“欲友天下之善士，须绝诗酒之滥交。”［6］领导者处在权力的枢纽，参与各种各样的社会活动，难免要与他人打交道，难免会受到他人思想和行为的影响，交什么样的朋友至关重要。交友不慎，被狐朋狗友的言行影响，会做出错误的决策与行为。人们永远不知道最后一根稻草何时会出现，因此，更应该做的是减少稻草出现的次数。在一起玩得开心的只是一般的娱乐朋友，能在困难时给予支持、骄躁时给予提醒的才是真正的朋友。

　　2.树立忧患意识。忧患意识是一种鞭策力量，培育的是领导者敢于担当的责任与勇气。多体会艰难困苦，就会知晓当今生活的来之不易，对奢靡享受的追求就会淡泊几分。当然，面对困难也会生起畏惧之心，但领导者应先从情感上将畏难情绪排除在外，树立起良好的心态与战胜困难的决心，相信自己有能力应对困难的挑战，这样对智慧的运用才能得心应手。正如古人所说：“盖闻心有所忧，当儆于事；事有所害，当慎于为。故愚人畏病而常病，智士防危而不危。”［7］

　　3.培养学习兴趣。古人说：“夫学者所以清澄性理，簸扬埃秽，雕锻矿璞，砻炼屯钝，启导聪明，饰染质素，察往知来，博涉劝戒。”［8］学习是一个沉淀旧知识、接受新知识的自省过程，这一过程本身就是在打破原有的范式，它可以培养一个开放的思维系统。领导者若具有开放的心灵和与时俱进的品质，那么，不良情感对事业的阻隔只会是暂时的，它的影响在学习与实践过程中会逐渐消失。把学习当作兴趣和习惯，拓展视野，坚持不懈，是打破情感束缚、增加智慧、锻炼本领的终极目标与手段。

 

　　参考文献：

　　［1］丁福保.全汉三国晋南北朝诗［M］.北京：中华书局，1959.

　　［2］全唐诗：增订本［M］.北京：中华书局，1999.

　　［3］中华书局编辑部.简体字本二十四史?南史［M］.北京：中华书局，1999：201.

　　［4］中华书局编辑部.简体字本二十四史?陈书［M］.北京：中华书局，1999：282-283.

　　［5］王世家，止庵.鲁迅编年著译全集：第6册［M］.北京：人民出版社，2009：211.

　　［6］王云五.寒松堂集［M］.上海：商务印书馆，1936：356.

　　［7］刘伯温集［M］.林家骊，点校.杭州：浙江古籍出版社，2011：262.

　　［8］中华经典名著全本全注全译