领导者如何为追随者打造成长进步的平台

　　从严要求抬高门槛，而不是一味迁就纵容。为了让追随者更好地成长，领导者在工作中必须适当提高标准，从严要求。打个比方来说，让他去摘果子，不能让他轻而易举就可以把果子摘下来，也不能让他觉得可望而不可即，只能望“果”兴叹，而应该让他蹦一下，让他使出点劲才能把果子摘下来，这样才能使其鼓足劲头，充分调动其积极性，对他的成长进步有利，同时对单位完成工作任务也有利。如对追随者放松要求，降低标杆，纵容姑息，对他来说可能这样很轻松、舒服，但如此疲疲沓沓、无所作为，最终将浑浑噩噩、一事无成，成不了大器。

　　敢于批评不留情面，但也要讲究方式方法。批评与严格要求是相辅相成的。为了要求严格，必须有针对性地指出追随者的缺点、毛病和不足，让其知道自己的不足，明确改正和努力的方向。人都有惰性，成绩不大年年有，步子不大年年迈，这种比上不足、比下有余的状态很容易让人满足于现状，失去进一步奋发作为的动力。这个时候，特别需要领导者对他猛击一掌，抽他一鞭子，让他清醒过来，而后朝前奔跑。不要给他留情面，不要护短，而是要让他始终绷紧上进、奋发这根弦，这样追随者才会更快地成长。当然，批评人、激励人不是要把人往死里整，要把握一个度、一个场合、一个时机。有句话说得好：扬善于公庭，规劝于私室。这值得领导者认真思考。

　　巧妙激励鼓舞士气，而不能漠然待之。与批评这个负面激励相对的，就是正面激励、正面奖赏，这对于一个有了作为、有了贡献的追随者是非常必要的。比如，在战场上与敌人殊死搏斗，取得重大胜利，对这样的勇士必须重重奖赏。评功摆好、立功受奖、提拔晋升是每一个战役结束之后必走的程序，赏不当其功、罚不当其过是领导工作的大忌。领导者必须明白这个道理。在上个世纪的解放战争时期，有一次下级将领仗没打好，到二野总部开会，邓小平政委说：“这次不跟你们握手。”后来仗打好了，邓小平政委又说：“这一仗打得不错，跟你们握手。”由此可见，激励方式是多种多样的，握手也可以成为一种对追随者的激励。追随者付出了辛劳、取得了成绩，是否能得到回报，能得到多少公平的回报，他个人可以高姿态、可以不计较，但作为他的领导者，必须为他着想、为他“计较”、为他力争，这才是论功行赏、赏罚分明、鼓舞士气、激励斗志的正确做法。

　　引导好其“骡子”个性，而不能让其任性霸道。俗话说，香花不鲜，鲜花不香，又香又鲜的花带刺。有点本事的人，一般也具有较强的个性。比如，有的人能力突出，但“骡子”脾气也比较明显。对于有本事也有较强个性和脾气甚至有些任性、霸道的追随者，领导者应该特别注意加以教育、引导，促使其处理好各种关系。这种教育、引导必须因人而异。对于某些很有能耐但又很牛气的追随者，领导者就必须找机会灭灭他的牛气和威风，让他晓得人外有人、天外有天。如果让其“牛”下去，目中无人，四面树敌，那他总有一天会摔大跟头的。

　　鞭策下属多学多读，而不要使其闭目塞听。著名词作家阎肃老爷子这样要求