创新也有阴暗面？—领导者对创新型员工的正确引导／魏振英

　　四、领导者对创新型员工的引导策略

　　创新型员工存在潜在风险，领导者应提前防范、趋利避害，通过正确引导来发挥创新型员工的积极效应。

　　（一）领导者要坚持以身作则，在组织内形成良性道德氛围

　　领导者是员工的学习榜样，因此领导者要注重提升自身道德品质，积极表现出道德行为，对创新型员工进行引领与示范。同时，领导者还要表现出对道德行为的高度期望，以鼓励创新型员工的道德行为，在组织内宣传尊重伦理与道德的价值观点，比如设立“道德宣传日”、加强对员工道德品质的培养等，在组织内形成关于道德的共同认知和组织愿景，对创新型员工起到耳濡目染的正向影响，约束其不道德行为。领导者应建立员工道德行为奖惩机制，对表现出高水平道德行为的员工给予奖励，树典型、立模范；对表现出不道德行为和道德推脱的员工应根据其危害程度予以相应惩罚，以有效杜绝员工的类似行为。

　　（二）关注员工的道德特征，进行规则与道德培训

　　组织发展需要创新，领导者也应重视和重用创新型员工，但这并不意味着不加甄别地任用。领导者应坚持选贤任能的原则，起用德才兼备的创新型员工。为此，在选拔与任用时，领导者要关注创新型员工的道德特征，既要重用那些道德认同感较高的创新型员工，又要充分注意道德认同感较低的创新型员工，防范其潜在危害。为提升组织成员的整体道德水平和道德认同，领导者可对员工进行专门培训。一是对组织规则和工作要求等专业知识进行培训，促使员工严格遵守组织规范；二是进行道德培训项目，为员工讲解信任的重要性，注重岗前道德培训、商业道德培训等，提升员工对道德的普遍认可度。

　　（三）适时抑制员工突破规则，把握好规则与创新平衡的度

　　有些领导者号召员工突破规则，他们认为这是培养员工创造力的重要途径，但在毫无前提的情况下鼓励员工打破规则只会造成员工行为的不确定性。科学的程序应该是领导者提前做好规则培训，帮助员工进行道德决策，抑制员工对道德规则的破坏，实现创新提升与打破规则之间的动态平衡。领导者要向员工解释清楚哪些规则是可以打破的，比如组织惯例、技术常规等，哪些规则是不可以打破的，比如社会伦理道德、组织核心价值甚至法律法规，通过培训帮助员工明确创新背后应有的道德逻辑，使其树立大局观。