广告•书评●优秀传统文化在高校思政教育中的运用/雷 杰

　　《大学生思想政治教育运作模式探究》一书指出，现代高校要想保障自身思想政治教育稳定持续地发展，就必须充分发挥出优秀传统文化在教学工作中的作用，可在思政教育改革工作中采取以下措施：一是将优秀传统文化科学地融入教学内容中。教师要想充分调动起学生的学习积极性和主动性，提高思政课堂教学质量和效率，就必须结合大学生的学习需求特点，有针对性地引入优秀传统文化，合理地将多元化的传统文化融入心理教育、法制教育、民族教育以及生命健康教育等不同思想政治教育模块中，这样有利于进一步完善课堂教学内容，提高大学生的道德修养和文化素养。比如，在讲解到有关爱国主义内容时，教师可以从大学生对古诗词感兴趣这点入手，将著名诗人抒发爱国主义情怀的经典古诗词作品引入到课堂进行讲解。例如，北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》，不仅描绘出了岳阳楼的美丽景色，更是表达出了作者自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀，教师可以利用古代先贤的爱国爱民情怀去熏陶感染大学生，培养大学生优秀的民族精神和爱国之情，同时达到弘扬优秀传统文化的教育目的。二是将优秀传统文化融入课堂教学活动中。高校思政教师要注重对课堂教学模式的创新改革工作。教师要敢于打破传统思政教学模式的弊端，不再一味地向大学生灌输思政教材中的理论知识，而忽视了将多元化知识内容融入思政课堂教学活动中。因此，思政教师要转变自身教学理念，积极挖掘优秀传统文化资源，结合大学生特点和教学内容，有针对性地开展传统文化与教学内容相结合的学习活动，采取小组辩论、任务驱动以及课堂游戏等方式，有效营造出和谐愉悦的课堂学习气氛，充分调动起大学生学习的积极性和主动性。比如，在讲解到有关“生命教育”章节内容时，教师可以将传统文化中的“天人合一”思想融入课堂教学活动中，并科学组织引导大学生展开课堂辩论赛，鼓励大学生踊跃参与其中，围绕“现代生命教育是否等同于传统文化中的‘天人合一’思想”主题展开激烈讨论和辩论。在这样的课堂学习过程中不仅能够培养大学生良好的思考分析能力和表达能力，还有利于提高大学生对生命教育知识内容的理解程度，促进大学生全面发展。此外，教师还可以充分利用现代多媒体信息技术，将传统文化知识直观生动地呈现在学生面前，这样能够赋予优秀传统文化新的生命力与感染力，有效提高高校思政教育整体水平。三是将优秀传统文化融入课外拓展活动中。思想政治教育不能仅局限于课堂范围内，高校思想政治教师要将优秀传统文化融入课外拓展教育中，引导大学生积极参与。要积极创新思想政治教育活动的内容和形式，可以通过开展爱国板报创作比赛、社会时事新闻广播以及思政教育网络文化专栏等活动，将传统文化运用在课外拓展活动中，丰富大学生的不同学习体验。教师在讲解法治教育和法制教育章节内容时，除了要在课堂上进行相关知识内容的科学介绍，也可以通过鼓励大学生利用课外业余时间创办以法治“面面观”以及“古今法制”为主题的班级板报。教师要发挥出自身指导者的作用，指导大学生运用不同渠道去搜集获取主题板报设计的相关资料信息，包括有关“法治”和“法制”的传统文化典故，并联系社会真实案例展开探讨分析，这样