分布式领导对团队创造力的影响作用：以团队反思为中介/石冠峰 艾扎提

　　第二，培养团队反思的工作习惯。团队反思较难在短时间内通过培训等手段来形成，但并不意味着无法被引导和控制。通过完善团队成员的沟通方式，营造相互信任的氛围，同时加大对成员能力的培养，鼓励其重新审视目标，反思当前工作过程及解决方案是否合理，提高调整任务和过程的执行力等，团队可以做到对成员进行反思干预，促使成员提出新想法和尝试新方法，最终达到提高团队创造力的目的。

　　（三）不足与展望

　　本研究存在以下不足之处：一是分布式领导通过团队反思对团队创造力产生影响不是即刻实现的，而是需要经过一个时间段，本研究在同一时间点上收集数据，严格来说并不能准确体现出变量间的因果关系。二是研究中的团队来自不同的组织，团队类型也各不相同，对团队创造力的测量无法采用客观统一的指标，因此，采用团队成员主观评价的方法，难免存在主观偏见，可能存在同源偏差。三是本研究只验证了分布式领导通过团队反思影响团队创造力的作用机制，并未做其他情境因素的考虑和控制，可能影响结论的系统性。

　　在未来的研究中，可加入纵向追踪的方法进一步探索变量间的关系；扩展数据源主体，针对特定的团队工作内容，采用客观的指标衡量团队创造力，增强研究结果的说服力；挖掘影响分布式领导与团队反思关系的调节变量，如讲求“面子”的文化情境因素等，以期发现新的结论。

　　［注：本文是国家社会科学基金项目“工作场所乐趣与心理投入的中介作用研究”（项目编号：14BGL071）的阶段性成果］

　　

　　（作者分别为石河子大学经济与管理学院工商管理系副主任、教授、硕士生导师、博士，石河子大学经济与管理学院硕士研究生）

　　责任编辑 王 惠  

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