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2022年第6期
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领导前沿

百年党史中的领导力思维:视角、价值、启示/周 敏

来源:领导科学 作者:周 敏 日期:2022-02-17 12:07:23

   

  【摘  要】探索中国共产党百年历史的发展轨迹,从中国共产党领导活动的内在思维机制出发,可以提炼出动力思维、权力思维和合力思维三大领导力思维。具体而言,动力思维包含引导理想信念的精神动力、满足物质需求的利益动力、激发身份认同的心理动力,权力思维包含实施有效领导必须掌控领导权、“硬实力”和“软实力”是影响权力的两个重要力量、建立权力约束机制是确保权力正常运行的根本保障,合力思维包含主体融合、策略组合、情境整合。百年党史中的领导力思维对领导工作有如下启示:把握由弱变强的成长过程中的权变性,把握历史规律和实践规律的互动性,把握变革型领导与时俱进的进取性。
  【关 键 词】中国共产党;党史;领导力思维
  【作者简介】周敏(1966— ),女,国家税务总局党校教授,研究方向为领导力和文化管理。
  【中图分类号】C933;D26    【文献标识码】A    【文章编号】1003-2606(2022)01-0005-04
 
 
  2021年,中国共产党迎来建党100周年,百年党史宛如一幅波澜壮阔的历史画卷,可以有多角度、多层次、多学科的解读。中国共产党百年党史是中国共产党领导中国人民逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”,也是中国共产党卓越领导力的成长、成熟和成功史。从领导学视域看,中国共产党的百年党史是由一个个典型的领导案例组成的,其涵盖了领导活动中领导者、追随者和情境互动整合的全要素,也涉及决策、指挥、协调、激励的全职能。探求中国共产党成功的内在规律,可以梳理出相生相伴的领导力规律。其中,作为抽象物存在的对具体的领导方式、领导行为起决定性作用的领导力思维,在整个领导力系统中具有重要地位。从领导力思维这一视角进入中国共产党的百年历史中检索搜寻,我们可以看到,中国共产党为领导学贡献了宝贵的经验理论,并在反复验证其合理性的基础上,形成了一套可迁移、可借鉴的思维模式,对新一轮的领导活动产生了积极的指导作用。
  一、领导力思维为中国共产党党史学习提供了领导学视角
  党史研究方法遵循的是史学研究的一般路径,即占据史料以某种理论框架进行分析。毛泽东在《如何研究中共党史》一文中提出“古今中外”的方法,两种材料对照起来研究,强调研究中的客观性。党史研究和学习中两种材料的对照,大多是将党史和政治学、社会学进行相互借鉴。确实,这三个学科之间的关联非常紧密,研究对象高度接近,研究成果也较为丰硕,并在一定程度上影响了世人对党史的很多认识。领导学对于党史研究和学习而言,增加了中国共产党百年历史中管理维度的叙事和思考,拓展了原有的研究空间,具有较高的理论意义。同时,领导学和党史的有机结合,对于领导学自身建设也是十分宝贵的机遇。
  基于领导力思维研究中国共产党百年历史,就是要重视从中国共产党领导力本身出发,以史实为前提和基础,在实践和理论的双重引领下构建中国共产党领导力思维模式。中国共产党一路走来,始终强调领导力建设,重视党员的党性修养,重视组织制度的完善改进,始终以坚定不移的自我革命引领汹涌澎湃的社会革命,书写了历史上政党领导力的成功
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