领导工作突出对年轻干部心理教育功能的思考

　　针对年轻干部常见心理困惑做好心理教育工作，是帮助年轻干部调节心理平衡、消除心理问题、维护心理健康、增强心理素质的重要手段和措施，因此，笔者认为有必要在领导工作中融入心理教育。

　　一、应用“心理场论”创设良好心理氛围

　　德国心理学家勒温的“心理场论”认为，任何群体内部都存在着一种“心理场”。由于“心理场”的存在，每个成员的心理是互相影响和制约的，这种过程是一种“群体心理互动”的过程。要使整个单位充分发挥“心理场”的积极效应，领导者就要在“心理场”中发挥主导作用，通过加强单位作风建设和争创先进集体，让年轻干部对所在单位产生安全感、归属感和自豪感，在强大“心理场”的吸引下积极进取，争创佳绩。

　　（一）加强单位管理，形成良好风气

　　1.实行科学的单位管理。要充分发挥年轻干部的积极性和主动性，人人参与单位管理，提高单位管理的实效性。第一，明确单位管理目标。要把培养年轻干部的主人翁意识、主体参与和自我管理能力作为单位管理目标。第二，健全单位自我管理机构。把原先专制型的管理模式变为集体自我管理模式。明确各级组织和各支队伍职责，并通过集体讨论和民主决策，独立地、创造性地制定单位奋斗目标，规范单位活动计划。第三，扩大积极分子队伍。采用各种形式，如干部轮换制、值班负责制，使每个年轻干部都有机会参与单位管理，并努力帮助他们体验角色转换的成功。

　　2.加强“赶、比、超”与团结协作的教育。一方面，在单位开展适度的“赶、比、超”活动，通过比成绩、比纪律、比进步、比特长、比作风等方面的竞争，鼓励年轻干部参与各项活动，培养他们的竞争意识和竞争能力；另一方面，以小组的形式组织学习和业余活动，加强对年轻干部的团结协作教育，引导他们互相学习，取长补短，让他们学会欣赏别人，学会关心别人，培养他们的集体意识和协作能力。

　　（二）加强集体主义教育，争创先进单位

　　首先，结合政治思想教育中有关集体主义教育的内容以及社会生活中的典型事件，培养年轻干部的集体观念。其次，充分利用各种契机，如单位每周的业务工作讲评、年底评先评优、一年一度的干部职工运动会等活动，组织单位年轻干部共同确定奋斗目标，严格规范年轻干部的行为，争创先进单位。

　　二、加强自身修养，激发年轻干部心理潜能

　　一个成功的领导者，应既有渊博的学识和优良的教育技能，又有健全的人格。领导者的品德、能力、兴趣、心态、情绪、情感、气质、心理健康状况等对年轻干部有强烈的感染作用，对年轻干部心理发展和个性品质的形成具有深远的影响。领导者只有具备健康的心理和健全的人格，年轻干部才能在其人格魅力的感染下，充分发挥自己的心理潜能，获得全面发展。

　　领导者要不断加强心理修养，注重以健全的人格去感染年轻干部，激发他们的心理潜能。首先要关爱先行。经常了解关心年轻干部，尊重信任他们、严格要求他们、公平对待他们，不歧视、辱骂、随意惩罚他们。其次要以身作则。要求年轻干部做到的，自己一定先做到。在工作中，一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献，当年轻干部的楷模。再次要豁达乐观。在繁重琐碎的领导工作中