广告•书评● 基于民族传统体育的高校体育文化建设研究/姜 飞

　　基于民族传统体育的高校体育文化建设研究

　　——评《高校体育文化及其建设的综合性探论》

　　体育文化，即在体育相关实践活动中创造的体育精神财富与物质财富的总和。基于民族传统体育进行高校体育文化建设，既是传统文化传承发展的需要，也是高校体育文化建设的需求。《高校体育文化及其建设的综合性探论》（喻俊著，中国纺织出版社2019年版）一书针对高校体育文化建设进行研究，阐述了体育文化的一些基本理论，包括文化的概念与分类、文化研究与体育文化等，然后从学校体育文化及其建设途径等维度进行研究。在高校体育文化建设中，民族体育是不可忽视的重要资源。近代以前的体育竞技娱乐活动，或者说在某些特定民族地域内进行的具有民族文化特色的体育活动，被称为民族传统体育，这类体育活动具有民族性、地域性等特征，兼具健身、娱乐功能。在我国，延续、传承至今的民族传统体育项目有武术、跳绳、拔河、秋千、爬竿等，这些项目目前已经在一些高校开设。

　　《高校体育文化及其建设的综合性探论》一书提出，高校要重视体育文化建设，借助体育活动，强健学生体魄，提高学生身体素质，增强学生心理素质，使其能以积极的心态面对生活、学习中遇到的挫折。民族传统体育对高校体育文化建设的重要作用，主要表现在以下几个方面。一是有助于遏止竞技体育异化现象。在体育竞技中，西方崇尚体育运动的职业化、商业化，将大量资金投入职业联赛中，希望能够获得巨额的经济回报，体育的商业色彩越来越浓厚，在利益驱使下逐步背离原来的发展道路。而在我国的民族传统体育中，强调“中庸为本”“过犹不及”“谦逊有礼”等理念。在高校体育文化建设中，民族传统体育能够有效地遏止竞技体育异化现象，促进高校体育事业的良性发展。二是有助于优化体育教学内容。增设民族传统体育项目，能够拓展体育教学内容，给学生更多的选择，而且学生能够借助这个机会，去体验民族传统体育活动，感受其文化内涵。比如，学习武术、围棋等传统体育项目能够培养学生团队协作、细心严谨、顽强拼搏的体育精神，这对于学生的个人发展也有着积极作用。

　　基于民族传统体育的高校体育文化建设可以从以下几个方面入手。一是大力促进高校体育事业的物质文化建设。要建立体育场馆，完善体育设施配置。在建设体育场馆时，应该结合学校布局，选择合适的位置，方便学生进行体育锻炼。同时，根据高校的校园文化，确定科学合理的设计方案，建成具有校园特色的运动场馆。二是科学合理地继承和发扬民族传统体育项目。开设民族传统体育类课程，促进传统文化的传承与发展。在这一过程中，要始终保持自己的特色，保护好中国的历史文化遗产，避免这些文化被西方文化同化。高校要因地制宜，结合当地民族特色，开设相应的体育项目。比如，在内蒙古可以开设赛马、摔跤、射箭等课程，在广西、湖南等地区可以开设舞龙、秋千等课程，在云南可以开设划龙舟课程。受到当地文化习俗的影响，当地高校师生对于新开设体育项目的接受度、认同感会比较高，这样有助于民族传统体育文化的传承和发展。三是加强民族传统体育人才队伍建设。在高校公共体育教学中新增民族传统体育项目，有助于高校体