网络虚拟社会对组织工作的影响问题研究

　　当今，以即时、自主、互动为传播特点的网络虚拟社会，正成为思想文化的集散地和社会舆论的放大器，在给党建和组织工作带来机遇的同时也带来了挑战。在某种程度上，谁占领网络制高点，谁就掌握主动。传播力决定领导力，话语权决定主动权，透明度决定公信度。网络虚拟社会对组织工作的影响越来越成为一个亟待研究的课题。

　　21世纪信息技术日新月异的发展给社会形态带来了深刻的影响和变化，互联网已成为影响广大党员群众价值观念、思想行为的重要场域，是各级党组织开展意识形态教育、思想文化宣传、凝聚民心等工作所不容忽视的领域。党建和组织工作的对象、环境以及技术手段都悄然发生了变化，网络虚拟社会给组织工作带来了很大机遇：一是拓宽了党的思想政治教育领域，二是加速了组织工作的信息传播，三是有利于创新组织工作的方式方法，四是有助于党内民主向社会民主迈进。但同时，网络虚拟社会也给组织工作带来了挑战：一是对加强党员教育管理提出了挑战，二是对现行党的组织运行模式提出了挑战，三是对组织工作的公信力提出了挑战，四是对干部队伍应对网络的能力提出了挑战。

　　研究虚拟社会条件下的组织工作，就是要学会用网络的长处来弥补党建和组织工作的短处，而不是以自己的短处应对网络的长处。在这里，要处理好三大关系，从而实现组织工作与虚拟社会的“无缝对接”：一是处理好管理与开发的关系，网络虚拟社会应日益成为党执政的重要资源；二是处理好规范与引导的关系，网络社会应日益成为疏解民意、开展监督的重要力量；三是处理好导流与主流的关系，网络社会应日益成为提高组织工作话语权的重要阵地。

　　加强与改进虚拟社会中的组织工作，可参考以下对策。

　　一、开展有效的网上党员干部教育管理，提高组织工作的思想力

　　1.构建实时化的价值传播平台。利用信息化手段，整合各级党建网站，建立网上党校，充分发挥党员干部现代远程教育网、党员干部学习网、短信群发系统、手机党报等平台的作用，及时传播有关党建的最新信息，建设具有广泛影响力的思想文化传播平台，形成积极向上的主流舆论，消除虚假信息传播蔓延的空间，构建强大的网上党建思想传播体系。

　　2.创建即时性的网络学习平台。引导党员干部开展自主选学、在线学习，进行教育培训。机关党员干部学习教育实行“学分制”管理，将党员参加组织生活、学习培训、实践锻炼和调研文章撰写等情况实时在线排名，并自动记录干部在线学习时间，便于党组织全面掌握党员学习情况。按照“小型、灵活、务实”的原则，探索党员QQ群、党建博客、网络组织生活等党员学习教育新方式，使党员在一定区域范围内可以随时随地参加组织活动、享受组织服务。引导党员群众通过发送电子邮件和飞信、博客留言以及在线交流等方式，表达自己的想法、意见和建议，基层党组织要及时回复、答疑释惑，增强党组织的向心力、凝聚力和号召力。前不久，中国干部网络学院正式开通，具有信息发布、在线学习、教学考评、培训管理、课程共享、交流互动等功能，打造了干部学习的新平台。

　　3.创新感知化的信息管理平台。逐步建立立体化、交互式、多层级和广覆盖的党员信息管理系统，实现对党员的数字化、网络化、动态化和个性化服务与管理。按照《