广告·书评●教育心理学应用方法研究/罗 璇

教育心理学应用方法研究

——评《发展与教育心理学》

 

　　《发展与教育心理学》（连榕著，高等教育出版社2018年版）是教育心理学著作，该书以实践运用为指引，采用案例分析的形式，突出基础性与应用性，重点研究了心理学知识在教育领域中的应用。该书涵盖了学习理论、学习动机、学习策略、学习风格、学习迁移、网络与学习、学习与教师等内容，书中附加的二维码链接关联了重要知识点、技能点讲解的微视频及读者学习参考的拓展学习资源。将教育心理学应用到学生教育工作中，不仅有助于提升学生教育工作的实效性、针对性，还能够优化教育教学理论。教育心理学的研究对象是教育作用下学生的心理活动与发展规律，包括学生掌握知识技能、个性形成的心理规律。教育心理学能够帮助教师掌握学生的心理活动与规律，从而正确地指导学生，帮助学生健康成长。教育心理学在设计教学课程、选择教学手段、激发学生学习主动性等方面有着重要的作用。

　　将教育心理学应用到学生教育工作中有着重要的现实意义。第一，提升教育的预见性。教育心理学能够强化教育工作的目的性、计划性与预见性，能够帮助教师更加清晰明确地了解学生的内在心理需求，掌握学生的学习动机以及今后的发展方向，帮助学生克服心理问题，使其始终保持积极向上的学习状态，从而实现身心健康发展。第二，提升教学的针对性。教师掌握教育心理学，能够更加深入地了解学生的性格特点，从而有针对性地给予指导、教育。教育心理学使教师能够更加准确地选择教学方法，丰富教学内容，进而提升教学质量。第三，促进学生心理健康。教育心理学作为一门心理学科，运用到对学生的教育中，能够对学生进行一定程度的心理辅导，及时调整学生的心理状态。在复杂多变的社会环境中，各种外界因素的冲击会给学生的心理带来一定影响。同时，随着年龄的增长，学生会在不同阶段出现不同的心理特点。这就要求教师在开展学生教育工作时灵活运用教育心理学的相关知识，关注学生的精神与心理状况，提升教学质量。

　　教育心理学在学生教育工作中的应用可以从以下几个方面入手。第一，强化学生的自主意识，围绕学生开展教育工作。教育心理学的核心之一就是要始终坚持以学生为本，充分挖掘学生身上的潜能，发挥学生的主观能动性。教育心理学对心理学的理论进行了一定的延伸，认为教育活动需要将学生作为中心，让学生形成自主意识。教师只是作为引导者从旁协助，关注学生的真实学习状态，让学生养成主动学习的习惯。第二，灵活运用心理学规律，选择合适的教学方法。合适的教学方法能够有效提高教学质量与教学效率，教师在开展教学的过程中不仅要掌握扎实的学科知识，还要选择合适的教学方法，而教育心理学能够帮助教师根据学生心理特点来选择教学方法。《发展与教育心理学》一书认为，人的大脑与记忆有一定的客观规律，即艾宾浩斯记忆遗忘曲线，教师在开展教学的过程中可以根据这一规律适当调整教学节奏，在相对固定的时间段内不断强化学生的记忆效果，以达到理想的教学效果。第三，鼓励学生积极学习。《发展与教育心理学》一书认为，在教学过程中，教师对学生的期望程度也会影响学生的学习行为。如果教师对学生有着较高的期望，那么学生在学习过程中