高校基层党组织实施大学生领导力教育的路径/张 晖 田 景

　　近年来，随着国内外人才尤其是领导型人才竞争日趋激烈，国内关于高校领导力教育的研究及相关实践日益增多。当前，学界对于高校大学生领导力教育的研究主要集中在两个领域：一是对国外领导力教育进行研究和比较，并试图将适合我国现状的国外模式移植到我国本土（翁文艳，房欲飞，2007；房欲飞，2007）；二是致力于对国内各个领域的高校大学生领导力教育现状进行调研和实证分析（徐晓林，吴开松等，2004；刁静、陶思亮等，2013）。这两方面研究均持有一个观点，即高校大学生领导力教育需要与本国的现实国情和教育特点相结合才能取得切实成效。我国高等教育的一个突出特点是基层党组织在大学生学习生活中扮演着重要的角色，对大学生成才发展具有重大的影响。那么，高校大学生领导力教育是否可以和基层党组织建设结合起来？基层党组织建设能否实现大学生领导力教育的目标？基于目前学界对此方面的研究较为匮乏，从实践层面的分析更是处于空白状态，本文拟从基层党组织建设与大学生领导力教育的内在逻辑关联以及二者相结合的现状等方面进行深入研究。

　　一、高校基层党组织建设与大学生领导力教育的内在契合

　　高校大学生领导力教育作为新兴的教育理念和实践体系，既是对传统大学教育体系的补充和完善，又是高校培养综合型、复合型高素质人才和优秀公民的一条重要路径。高校基层党组织建设与大学生领导力教育在以下方面存在着契合。

　　（一）现实目标的内在统一性：基层党组织和大学生领导力教育都以提升大学生党员领导力、培养社会主义建设的领导人才为目的

　　高校应当将培养社会主义建设者和接班人贯穿党组织活动始终。基层党组织建设的目的之一是要建立学习型党组织，服务于共产党员队伍的建设，保持共产党员的先进性，完成党赋予各个基层党组织培养党的后备力量和社会主义建设的领导人才的使命。高校大学生领导力教育有为社会塑造新型领导人才的目标，又承担着提高大学生整体综合素质的职责。具体而言，高校在基层党组织中的领导力教育的目的是提高全体党员的综合素质，保持党员的先进性，为中国特色社会主义建设培育优秀的领导人才，与高校的基层党组织建设在目的上存在高度的一致性。

　　（二）培养对象的选择一致性：大学生党员是高校基层党组织和领导力教育的培养对象

　　基层党组织对党员的培训教育是党组织建设的重要内容，大学生党员作为学生群体中的精英，是大学生中的骨干力量，相较于一般大学生，其在学习成绩、政治素质、道德修养、工作能力等方面都表现较为突出。大学生党员普遍在平时服务同学的工作和组织生活当中经受了不同程度的锻炼，自发地、无意识地提高了自身的领导力水平。基于大学生党员的优秀素质和实践经验基础，其更易于接受领导力教育，这为在高校基层党组织建设过程中植入领导力教育提供了可行性基础。同时，大学生党员还肩负着发挥先锋模范作用，引领整个大学生群体塑造正确的世界观、人生观、价值观，影响高校文化氛围的责任和使命。这既是社会现实情况的倒逼和党员自身发展的迫切需要，也是中国共产党的光荣传统。如中国共产党在抗日战争时期的统一战线政权政策“三三制”，我们党对“三三制”政权的领导就是通过提高党员在质量上的优势来保证党的领导权的，中国共