授权型领导对员工创新行为的影响研究：心理资本和情绪智力的作用/史 烽 安 迪 蔡 翔

　　二、理论基础与研究假设

　　（一）授权型领导与员工创新行为

　　授权型领导是将社会认知理论、自我管理理论与情境理论等有效结合形成的一种在团队分享权力的新型领导方式，以适应动态性和风险性的竞争需求。授权概念主要基于情境授权与心理授权两个视角。本文认为，授权型领导是一种与下属分享权力，提高员工内在感知、工作激励水平与自我价值的领导方式，主要概括为提升工作意义感、促进员工参与决策、传递对绩效的信息及提供自主权四个维度；而员工创新行为是员工在工作过程中产生新的问题解决方案或想法，并将其在组织中推行与实践的过程，包括创意产生与创意执行两个阶段。

　　根据SIPT理论，领导者自身承载信息传递的方式和内容，个体根据自己的认知和需求进行信息解读，并做出相应的行为反应。授权型领导包括四个维度：首先，授权型领导向员工传达提升工作意义感的信息。基于公平理论，员工在无偏性环境中感觉自己的付出与所得回报等同时，会提高自身认同度和公平性感知。其次，当员工感知到授权型领导鼓励他们参与决策时，在不用担心自己决策失误会受到上级惩罚的情境下，会依据领导的态度和行为选择合适的时机与方式积极表达新观点，增强工作使命感。再次，授权型领导根据员工目标需求进行信息表达及传递对绩效的信心，为员工创新性活动提供及时有效的信息与资源，引导员工发现自身潜力以提高创新自主性。最后，从授权型领导的内涵得知，授权型领导善于给员工提供自主权，当员工获得领导对他们信任与支持的信息时，会更自信地在自己的权力范围内做出积极明智的决策，有效激发自身创造动机。基于此，本文提出假设H1：授权型领导对员工创新行为有积极促进作用。

　　（二）心理资本的中介作用

　　广义的心理资本是指个体发展的积极心理状态与心理能力，具有习得性而非稳定不可变，可通过正向培训、外在有效干预、他人指导等方式得以开发与利用，主要包括自我效能感、乐观、希望和韧性四个维度。［1］依据社会信息加工模型可知，在组织环境中，领导的情感、态度和行为是员工的一个重要信息来源，员工选择性解读领导传递的信息，并利用获得的信息构建和解释事件。由此，本文把授权型领导（社会信息来源）作为员工心理资本（感知）的前因变量；同时，员工心理资本又会影响员工创新行为（行为实施）。授权型领导作为社会信息来源，从分权式领导角度出发对员工进行指导式管理，积极影响员工心理资本。首先，当授权型领导对员工自身工作价值认可时，员工会从领导的态度和言行中感知领导对自身工作的重视，增强对上级的信任与完成目标的自信心，促进创新自我效能感的提高，拥有更多心理资源。［2］其次，授权型领导传达对绩效的信心，以提高员工内在动机，并鼓励员工将困难挫折积极归因，在此过程中，员工通过解读领导提供的信息感知更多希望，想出更多创新性的方法解决问题。再次